陶銳輔導員：學長們好，按照慣例我們今天繼續交流探討大家提出的問題，今天交流第11-15題。

11. 有時候想去盡孝的時候，有點力不從心，比如父親腿疼好多年了，一直沒有找到好方法，還有那些年邁的老人們，我很想減輕他們的痛苦，但是我還沒有那本事。

學長：您的孝心很感動，《孟子.梁惠王上》裏講：“老吾老以及人之老”，當我們有孝心，孝能感天動地，古人有哭竹生筍，臥冰求鯉。當我們有至誠之心就會感動天地。

學長：我的父母都多少有點這個毛病，我母親是靜脈曲張手術後還可以了，但是年齡越大越容易腫，這都是正常的，因為老年人運動少，五臟六腑老化代謝慢喝水啊容易被吸收，生活中有很多可以幫助他們方法，每年五月節我都買可多艾蒿曬乾，然後給爸爸熬水泡腳，按摩腿，母親靜脈曲張不能泡腳就適當給她老人家榨蔬菜水果汁喝這樣減輕代謝壓力，也可以促進維生素吸收，主要還是多關心老人，人老了沒有信仰會很寂寞的，經常誇父母逗他們開心，就是盡心盡力去做，現代人亞健康人群太多了，都是需要鼓勵和照顧的，珍惜當下父母在的日子，盡力去陪伴，身體上盡心去照顧其他就不糾結了。

學長：我們常聽到故事裏因為至誠至孝感動上天而治好了父母很嚴重的疾病，但可能因為我們的德行不夠，或者是我們不夠誠心，所以沒有辦法得到這樣的結果，這個時候我覺得我們也可以換一個方法思考問題，我們可以在父母的衣食起居方面儘量給他們最好的照顧，比如，給父母做喜歡吃的東西，陪她聊天排解他的孤獨，當父親腿疼的時候我們陪在身邊，給父親揉一揉捏一捏，像黃香照顧父親一樣，當冬天來了的時候，我們在每天晚上睡覺之前給父親弄一個非常暖和的被窩，這樣堅持不懈，從而排解父親的憂愁和痛苦，即使我們解決不了身體上的疼痛，我們可以給他帶來精神上的快樂。

12. 其實我一直都很苦惱的地方就是感覺對於“孝行”，大多數人都處於初級階段的理解，比如我的學生們和身邊的同事們。“養父母之心”、“養父母之智”這個其實是很難的，尤其是最後這一個，我幾乎做不到。我感覺我無論如何努力做，父母幾乎都很難改變。這是當前的煩惱和困惑。

學長：末學最近結合劉教授《孝經》授課中所講，複講蔡老師《做孩子一生的貴人》，有一點心得體會。僅供學長參考。

父親走後，我最大的心願是不能再留遺憾。母親和父親一樣，不認識字。當然，智能手機，對母親來說，也是一個簡單的通話工具。上個月29日，和母親一起開通了網路，因為疫情，掃碼等都需要母親學習。這一個月來，母親的變化大得驚人。出入掃碼，微信發送語音，語言通話，視頻通話，聽劉教授講課，開閉流量等，每一天都有自己的進步。母親不再唉聲歎氣，不再怨天尤人。早晚去我們老家中心廣場跳舞，約舞友阿姨們活動。每天忙碌，井井有條。不再孤單，沒有抱怨。新二十四孝，我們一起踐行。

學長：孝不是為了改變父母，而是要我們做一個孝順的孩子，多看看舜的故事，會有所啟發的。

學長：很難改變的並不是父母，而是我們自己。“君子務本，本立而道生。”解決所有問題的根本方法一定是在“孝悌”上面來尋找。“感覺大多數人都處在初級階段的理解”，從這句話就可以看出我們自己的內心已經把“我”和“大多數人”區別開了，同時也看出了分別和不平等。由此我們可以首先反省一下自身在修為方面有哪些不完美的地方。然後再考慮下一步該如何去孝敬父母。把老師關於《孝經》的課再聽一聽。父母就是兩尊佛，需要去孝敬，而不是去改變。學生陋見，供學長參考，不足之處，還請學長多多批評指正。十分感謝！

13. 老人說話做事不符合道德我們還能隨順嗎，還是心平氣和的給他們指出來呢，如婆婆愛說別人的是是非非等。感恩老師的幫助指正！

學長：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅複諫，號泣隨撻無怨。

學長：我們也是學了才明白的不能議論別人的事，傳統文化在中國斷了100多年了，老人不懂也是正常的，試著慢慢勸諫都能接受的，因為老人很多都是有家教的，慢慢來，久了他會感受到快樂的，我婆婆也是不認識自己錯，學佛學老師課10多年了，但是今年春天我受老師教化得一點點心得分享給婆婆，婆婆才真正走出來了，知道以前自己錯誤的所在，我及時就肯定他老人家了，馬上就讚歎她，儘管我不該多誇人，虛偽錯誤多了一點，但是婆婆從那以後就有了很多信心聽課學習了，以前學得好後來都不學了，這樣我教她讚歎她可現在知道改錯了，不論人非，不直心直行，不冷言冷語了，微笑常掛在臉上了，我覺得我們用心去做一切都會教得好起來的。

學長：隨順老人的性德，不符合的，就按《弟子規》中提到：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”兒媳規勸婆婆是需要大智慧的。在婆婆說別人是非的同時，如果能幫助婆婆發現被說人身上的優點，從而樹立“看別人的優點，人人是好人；看別人的缺點，人人是惡人”的思想。但是，說來容易，做到很難。師長教誨過，二十歲以前的人有過失，可以指出，超過了就要謹慎，最多提醒兩次，超過四十歲的人，千萬不能指出其過失。所以，學生的建議是，下次婆婆再說別人的是非，洗耳恭聽，修煉自己的清淨心，說的時間長了，給婆婆倒水，接著聽，說累了，自然就不說了。另外，自己要善於尋找善的話題，跟婆婆來討論。《黃帝內經》提到：“正氣存內，邪不可幹。”多討論善的話題，自然就沒有時間說別人的是是非非了。學生陋見，供學長參考，不足之處，還請學長多多批評指正。十分感謝！

14. 和媽媽商量事情時，溝通不是很順利，每次我所說的意思媽媽卻不這樣想，想瞭解怎樣才能有效溝通？

學長：和媽媽溝通的時候放下自己的想法。

學長：先請媽媽說說自己的想法，從媽媽的想法裏理解他為什麼，然後再說說你的想法，你覺得理由是什麼，之後你倆一起商量一個策略，這樣比較有效。

學長：要養父母之身、養父母之心、養父母之智，在和父母溝通時，要能夠聽到父母內心的呼喚，這樣就能站在父母的角度去和他們討論問題，自然就能夠順利交流。也許父母和我們存在年齡上的代溝，但這都是平時溝通少造成的，只要我們願意傾聽父母內心的聲音，願意和父母耐心分享我們的生活，溝通一定會越來越順暢有效的。

學長：時時刻刻為媽媽著想，當我們學習經典後就會發現用經典來對照別人，這反而本末倒置，溝通不順暢還是先找自己原因，媽媽和孩子是一體的，當我們這樣想，就會發現慢慢的我和媽媽之間就會溝通暢通。

15. 學習當中也沒有想不明白的，老實，聽話就好。但是在落實的時候心裏的困惑就大了。婆婆是地道的重男輕女，重子輕媳的人，但是她對媳婦的要求就像要求下人一樣，必須要面面俱到，做的事必須要走到她的心坎上，要不然就是惡媳一個，二十年了，尤其是今年我實在是受不了了！女人何苦為難女人，哎，回頭還怪自己沒有心量，還得磨心啊！

學長：您這樣想就非常好，事事練心，處處磨心，特別是家人更能檢驗我們學習經典的成效，但行好事，莫問前程。好好修自己，婆婆就會改變，外在一切就都會改變。

學長：婆婆也是緣分很深的恩人，我們懷著一顆感恩的心，盡己所能地孝順她。至於她怎麼想、怎麼說，我們不用多想。人沒覺悟之前，有許多的妄想雜念都算是正常的。我們想要做一個覺悟的人，就要“看得破、放得下”，善待別人就好。慢慢地就會感化有緣人。

學長：磨練您上臺階的，能夠回歸本善的。多看看舜的故事。

學長：把婆婆看成是自己的老師，就能認可婆婆的做法了。

今天就交流以上5個問題，感恩學長們的提問和師資班學長們的解答，歡迎大家就以上問題再談談自己的體會和理解。

師資班信組榮鳳玲學長：感恩輔導員！看完學長的引導，我是一切的根源，依報隨著正報轉，都是告訴我們任何問題，任何境緣都要回歸到我們自己的心念，自己的存心，《了凡四訓》所說，正念顯前邪念自然污染不上。從起心動念處關照自己，心善才能語善，語善才能行為善，時時處處看好自己本善的心就是修行處。

陶銳輔導員：觀心為要！。

師資班謙組竇佳穎學長：老人的觀點帶有歷史的痕跡，只有那樣的歷史環境才使很多老人形成了現在這樣的觀念。婆婆本身就是女子，在年幼的時候都經歷了多少困苦才會成為現在的婆婆。是時代發展的快，國家進步的快，每個人都受到教育的多，我們的進步更是在一代一代人對國家的貢獻之上。如同烏鴉反哺，在平時的生活中也要多交流時事政治，對老人真正的孝是自己的修養，更是對婆婆的一點一滴的影響，可能我們不能抹去歷史對每個人的痕跡，但是用一個靈魂推動另一個靈魂的成就感會讓你眼前有光，心裏有愛。

陶銳輔導員：體會感受婆婆所處的生長環境，就容易理解和釋懷了。

竇佳穎學長：媽媽還在把你當成一個孩子，這不是溝通的問題，應該是讓自己成長，可能這種成長每個人不一樣，這種成長也和年齡無關。如果在家裏和媽媽一起生活的就從家務開始吧，然後從自己看書開始，做一些能被媽媽認可的事，但是也不要刻意說你看我做的挺好的吧。因為不知道你家裏的年齡情況，所以也不好太多說什麼。希望你能接受媽媽的小的任性，如同孩子般對你才有的溝通不順利。

陶銳輔導員：接受媽媽的小任性！體諒，理解，包容！

竇佳穎學長：每個人都有向著好的一面的本能趨勢，可能是以前的歲月沒有一個好的條件學習什麼愛好來打發時間，現在就習慣了用聊天來這樣生活，但是生活中都是一些各種各樣的事，說來說去沒事兒也都沒有意思了。最好的規勸就是沉默，可能自己家的長輩一次兩次的指出還能接受，但是自己不是為了指出錯誤而是希望慢慢用別的話題或者愛好來填滿老人家的生活。當從家人那裏得到欣賞和成就感，那一定會讓長輩的生活充實而又幸福。其實我們的學習也是一種無聲的規勸，我們無言的微笑也是一種對待是非的態度。是非天天有，不聽自然無。

陶銳輔導員：學習也是一種無聲的規勸，無言的微笑也是一種對待是非的態度。用智慧來幫助老人！

師資班謙組王雪琴學長：學習也是一種無聲的規勸，無言的微笑也是一種對待是非的態度。我很贊同這個觀點。

精進班和組甘向陽學長：我婆婆是受了苦的人馬上就近80的，文化大革命時從青海走到北京，幹了一輩子的教師，說話直也非常要強的女性，自從這次病了出院接到我家裏來休養恢復，我感覺得到我婆婆很要面子不好意思讓我伺候因為要端屎端尿，我儘量讓她覺得舒服，我也不急不慢等著她接受我照顧她，我婆婆習慣我照顧就好多了。我婆婆很強勢、脾氣也很大、但是還是很講道理的。有時候我也會有著急，只要我稍微有一點點不耐煩時、就會警醒自己恩師劉教授的課要聽進入要力行，現在學習的課程就是最好的對鏡，我要做個好兒媳婦，好好孝敬我婆婆，孩子爸爸上班很遠，由於疫情原因已經快20天沒回家了，我相信我能照顧好我婆婆的，我婆婆現在也比較滿意了，我也很開心。

陶銳輔導員：我們學習的好榜樣，真正力行！

甘向陽學長：過獎了，今天我小姑子來家裏，看到我吃完飯就給婆婆遞牙籤，就說你怎麼知道阿媽要牙籤呢，我就笑了笑，因為我知道心裏有了老人家就會感知到她需要什麼，我每天能讓我婆婆開心的笑，這是我力行孝道最起碼的準則，感恩感謝我的恩師劉教授和所有的學長們，讓我學習到這麼好的傳統文化給自己和孩子積累福報資糧，老父親說老人家不容易儘量讓她滿意，不要頂嘴要順從，我知道了就要做到才是沒有白白學習。

陶銳輔導員：真好，時時感知婆婆的需要，向您學習！

師資班信組郭豔華學長：感恩學長的提問！感恩學長的答復！就事煉心，當我們看到外在的環境及一切人事物不如意的時候，反觀想，一切都是緣，是自己心的感召，當出現了，立刻反求諸己，在自己身上找原因，至誠感通，至誠一切都會好的，只要我們按照聖賢教誨修身，齊家，最後一定是治國，平天下。六度裏忍辱，修忍辱，容天下難容之事，忍常人所不能忍，反過來再想一想，這一切都是假的，都是來考驗我們的，都是來成就我們的，懷著一顆感恩之心去感恩一切人事物，去恭敬一切人事物。外在人事物會改變，一切都會順遂。

感恩老師！感恩學長！

陶銳輔導員：一切都是來考驗我們成就我們的。這樣的心態就善學了。

精進班和組王麗學長：勒雅佳老師的歌曲，婆婆也是媽，丈夫辛苦了，妻子辛苦了，跪羊圖，都特別好。

師資班信組夏小荷學長：今天的問題大多是圍繞如何盡好孝道，照顧好父母、公婆的。我們學傳統文化的人，有幸學習了《孝經》《父母恩重難報經》等等，儒釋道的文化都讓我們盡好孝道。

但是理上似乎是明白了，在落實的過程中，還會碰到各種各樣的了困難。再深入地想一想，這些困難到底來自哪里呢？如果是聖賢應化在人間，他們會怎樣做的？他們為什麼就會做的很圓滿呢？困難主要來自於因果和習氣，我們在沒有很大的覺悟之前，習氣也是難免的，當習氣碰到習氣，難免不產生矛盾和困難。還有因果相續的善緣惡緣等等。

歸根結底，還是要“行有不得，反求諸己。”修身為本。

師資班謙組畢欣學長：子女只是父母身體和靈魂的延續，子女完全屬於父母。所以，“孝”是天道。子女一生所做的一切按天理來說就是為了利益父母。養身、養心、養志，缺一不可。最終目標：父母離塵垢，子道方成就。自己先成就，然後幫助父母成就。以此報答累生累世一切父母。真傳一句話，假傳萬卷書。學到、做到一個“孝”字，這是為人子女唯一的任務。

修身班敬組侯娟學長：不管是公婆還是父母，人老了都有埋怨的時候，只不過有多有少，我一般保持安靜，讓他們說去，有時候一件事會說好幾遍，平時沒人訴說，讓他們說去吧，有時候覺得他們說的不對，我也不發表意見，聽著便是。母親比較樂觀，天天晚上跳廣場舞，心態比較好。父親沒啥愛好，在家裏讀報紙看電視，高血壓經常頭痛或者腰腿疼，我就折騰他，按摩，刮痧，放血等，折騰好了我就停下，他們倆去我弟家看孩子去了，犯病再回來我再折騰。公公每天上山，身體挺好的，看出年紀大了。婆婆有糖尿病，一直吃著藥，回去就折騰折騰他們，老兩口老拌嘴，有時候我看不慣了，不讓婆婆說公公。疫情原因回去得少了，今年八月十五又回不去了，因為是兩個市，我們這裏封了，所以只能呆在家裏，每年公公早早在家裏等著我們，真得好想回去。