1.輔導員：

學長們好，本學期課程學習已接近尾聲，今晚我們借此心得交流會也是做一個小結，大家談談本學期的學習心得。可以談談課程學習中最觸動自己的或印象最深的一句經典或一句教誨，談談力行過程中的體會與感悟。

2.範愛紅學長：

各位老師、各位學長，大家當下好！末學在這一期的最大心得就是劉教授講的做一個真正的“文化人”，以文化人。

輔導員：是的，學習了才知道還未必算文化人，我們都得做個真正的“文化人”。

3.傅笳栩學長：

末學慚愧，這學期學習到正己化人，讓自己以學正念，時刻提醒自己學要有所用，雖然改過很難，但仍然再堅持改過，因為還是相信劉教授的那句話：人是教得好的！所以堅持學習！

輔導員：真改過了就能體會到改過真不容易，但越難越要迎難而上！堅信我們每個人都有本有的明德，只要願意，一定是可以恢復彰顯出來的！我們一起堅持學習！

4.張向榮學長：

“人能弘道，非道弘人”，聖賢書不是讓我們拿來做文章，而是拿來修身、齊家、治國、平天下的。如何方能讀出味道、讀出法喜？讀一句便須反之於身，我能如是否？做一件事便要合之於書，聖賢是如何？此才是讀書。也就是我們讀了一句話就要反省自己，我是不是能這樣做到？做一件事的時候就要問一下自己，古聖先賢面臨這樣的境界是如何做的？這樣做才是讀書。這就是告訴我們文化的本質是以文化人，貴在變化人的氣質，轉惡為善。

輔導員：“聖賢是如何”，這就是見賢思齊的態度[強]當我們時時以聖賢為榜樣為標準為目標，焉能不成聖成賢？

5.周慧心學長：

從學習開始每一周都是不同的，都在教育著我，都在改變著我，群書治要第18課我反復連續的聽了四遍，每一遍都有不同的感悟，君子四重。深深的體會到和聖賢人學習是多麼的快樂，身心的愉悅，沒有什麼語言可以表達，只有無比的感恩。

更加的加深了我對學習傳統文化的信念，堅定的立志要做一名優秀的傳播傳統文化正能量的人，並積極努力的向目標前進。

輔導員：學長的變化有目共睹，真的是相貌氣質都變了，您這就是“文化人”了！

周慧心學長：太慚愧了，以前覺得自己還挺好，現在發現自己毛病習氣太重了，要改正就要對自己狠一點，但是現在還是力行的不好。

輔導員：發現自己毛病習氣太重了，恭喜學長，這就是開悟了！您已經在正確的道路上了。將來無論修學到何種功夫，都只見自己一身毛病，就是一直在道上！

周慧心學長：真誠心的：感恩古聖先賢，感恩劉教授，感恩各位老師學長們。感恩遇見，感恩一切。

6.吳迪學長：

學生，感受最深的一句話就是“德未修，感未至”。以前都是看別人的缺點毛病。現在才知道，身邊的一切人和事都是自己心境的顯現。遇到不如意的事，是自己德行不夠。所以當務之急改變自己的心態才是大事。

輔導員：改變自己心態，當務之急！改自己如救火般著急，刻不容緩。

7.範愛紅學長：

尊敬的各位老師、各位學長：大家當下好！學生呂範和謙現在為大家分享這一期的學習心得：“以文化人”。末學這一期最大的心得就是做一個劉教授講的“文化人”。末學通過學習，才知道“文化人”並不是說我們學歷高就算是個“文化人”；才真正的明白了“文化人”的含義。末學明白了這個道理後，就在工作和生活中努力的踐行，時刻嚴格的要求和管理自己，讓自己不能“只圖虛名”。比如說遇到“評選先進”、提工資等一些好的事情時，末學開始學著不與人爭、不與人搶，因為末學明白：“該是我們的，終究是我們的。”當末學學著看淡“名利”時，末學知道做一個“文化人”挺難，我們真正做到了卻是無比的快樂和愉悅。學習中華優秀傳統文化快樂無窮，學習和弘揚中華優秀傳統文化是末學餘生的功課。“實踐我所信，力行我所知”此事足矣！末學分享的不對之處，還請大家多多批評指正，末學感激不盡！感恩感謝大家的一路陪伴！

輔導員：做一個“文化人”挺難，真正做到了卻是無比的快樂和愉悅，改習氣的過程總是艱難的，但畢竟很短暫，改過來之後便受用無窮，划算!

8.李幽錚學長：

末學印象最深的一句話是：行有不得，反求諸己。周圍的人事物都是鏡子，來反射給我提示我的。感恩一切。

輔導員：一切境界都是來提示自己的。每個人每件事都是大好機會，把握住每個機會提升自己，這就是“會”修了！

9.王蓮梅學長：

尊敬的劉教授、尊敬的聶老師，各位學長，大家晚上好。

學生跟隨劉教授課程學習，從“道”出發，學習君子之道、交友之道，夫妻之道，教子之道，女德規範，修身戒貪，改過之方，---對最不易發現的“心”的存心處逐漸有所體悉，且能一日日隨著課程的學習，在力行的過程中，能夠有“慢一拍”的進步。不追多，不貪求。之前，面對境況、遇見問題，或會比較著急給出態度、意見，或妄自下結論等。現在，會思考、換位思考，“反求諸己”。

過去，對播經機最喜愛，款式有所不同，都會毫不猶豫結緣。儘管《大學》讀得滾瓜爛熟，“自天子以至於庶人，一是皆以修身為本。”落實在自己的一行一動，貪心就又打回原形。學習課程的過程中，“修身始於戒貪”這一集中，老師講到《群書治要.史記》貞觀二年的時候，唐太宗對侍者們，“我曾經說過，貪婪的人不懂得愛財的道理。---”聽完劉教授講述這一段，對照自己的行為，驚覺原來自己是如此貪婪又愛財。羞愧不已。到現在為止，專心聽家中的播經機，沒有再起、行貪婪之心。時時還是會退轉。聽課、修正。這是正途。

感恩老師課程一直的引領。在跟隨學習的過程中，改過。每週定一個小目標，如“生歡喜心”、“戒貪名心”、“是否在道上”，一天天改習氣。再次感恩老師訓勉。感恩學長們共學。

輔導員：喜愛並結緣播經機，貪心的念頭很微細，學長能體悟到很不易。學習只是過程，開悟才是目的，“為道日損”，越學越能放下，法也不能貪。

範愛紅學長：您的分享受用無窮，有小目標、大方向，日日知非，日日改過；我們必能“苟日新，日日新，又日新”。讓我們一起努力！

10.初夏記憶學長：

無論自己身份角色怎麼變化，堅持做好分內事，用自身的實際行為去感化影響身邊人，在恰當的時機傳播正能量，聖賢教誨，往往會有更好的效果，比一味的說教更能感化人。即正人先正己！

輔導員：做好分內事，“敦倫盡分”，其實比很多高深的道理都重要的多。

11.馮繼紅學長：

通過這一學期的學習，聆聽劉教授的“行有不得，反求諸己”令末學受益匪淺！它校正了我的人生航向，一切都是我的錯，讓我從內心深處真正認錯、知過、改過，不斷修正自身的習氣毛病，能用平和心態面對所遇到的境緣，逐漸能轉惡向善，使自己得到提升。

感恩老師的慈悲教導！感恩學長們的陪伴與分享！感恩我所遇到的一切！

輔導員：一切都是我的錯！師長有句重要開示：“別人錯的也是對的，自己對的也是錯的！”這句話意味深長，有很深義理，我們一起在力行中去體悟。

12.盧鳳寶學長：

尊敬的劉教授，尊敬的念老師，尊敬的各位學長，大家好！

幾個月以來，後學跟隨著劉教授學習《群書治要》，聆聽劉教授在人生的高度上給予我們的諄諄教誨，每一句話都深入而具體。後學非常慚愧，沒能調整好自己的修學時間，每天好像很忙碌，可是回過頭來看一看，又覺得沒有做什麼具體的事情。總感覺自己的修學不夠精進。

曆事才能練心。學習時感覺很多道理都聽得懂，很多道理心裏也非常認可，很多道理覺得自己好像能做到。情境現前時，已經形成的習慣和情緒就又來了。所進步的一點就是在情緒來的時候，自己知道要控制，但是控制的不是很好，難免心浮氣躁，進而影響了修學的狀態。

總體感覺通過一段時間的學習，自己對未來的方向更加明確了。更加堅定了自己的決心，要在生活當中做好自己。雖然仍免不了，還會有看外界、看對方，有怨人的時候，但是已經把做好自己作為生活的主軸。“德未修，感未至。”“行有不得，反求諸己。”理論上說自己已經堅定了這一信念，但仍然免不了從情緒上，還是有一些難以接受的東西，這還是有待於在生活中千錘百煉吧。

感恩老師！感恩各位學長！

輔導員：理可頓悟，事須漸修！只要在知見上明確了，信心上堅定了，事上做到則是功夫，也是遲早的事！我們可以加強課程學習，生活中記得常常提起觀照，就能增強熏修的力量，不知不覺中就能做到了！相信學長已經不遠了。

13.陶銳學長：

本學期課程學習中，觸動很大的一句話是劉老師在第12講《謙德之效》中講到《群書治要·文子》中的一句話：“能成霸王者，必得勝者也。能勝敵者，必強者也。能強者，必用人力者也。能用人力者，必得人心者也。能得人心者，必自得者也。能自得者，必柔弱者也！”

原來何止我們女子要柔弱，即便是大丈夫如霸王，縱使外在表現剛強，內心仍是“柔弱”的！

末學性格就很剛強，一直在重點對治，力行過程中逐漸體會到不能柔弱，根本原因還是內心執著於自己認為的所謂正確道理，而不能體察他人心境，容易拿道理壓人。還體悟到“柔弱”的心境也是孔子所說的“恕”道。待人時，心中不執著自己的條條框框道理，而能行恕道，體察他人心境，就會內心柔軟，便有無限智慧和善巧方便來應對，圓滿解決問題。個人粗淺體會，懇請學長們批評指正！

14.韓欣存學長：

通過這一期學習，末學最大收穫的就是“行有不得，反求諸己”通過對自己的反省，目前生活中，家庭和諧了不少，劉教授和蔡老師都反復的講了這一句話，實行起來確實特別容易受益。在發生任何不愉快的事情的時候，心裏不斷的想起這一句話，立刻會平靜自己的思路，安靜下來，反省自己，頓時感覺天地開闊。還有一個感悟就是人與人之間不能缺乏溝通，一旦缺乏溝通，就會互相產生誤解，而且家庭中這種誤解會被傳播放大，這也是家庭矛盾中一個很重要的問題。其實溝通好了，家庭會和諧很多很多。感恩老師們給予開示！感恩學長。

輔導員：人與人之間的矛盾其實都是誤會，只要溝通順暢，就沒有解決不了的矛盾。

15.王建新學長：

尊敬的劉教授，尊敬的念老師，尊敬的各位學長，大家好！幾個月來跟隨劉教授《品讀群書治要》已經成為生活中的一部分，有的時候要反復聽教授的某一集課，覺得反覆聽受益非常大，但是覺得自己落實到生活中的就非常少，還是事理不能圓通，還要繼續學習，有時候會特別的不積極，懶惰心特別重，要努力改正。後學在教授講的《君子四重》中講到“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”後學想到自己在生活當中，以前在和先生講話的時候，總是不夠溫柔，有的時候一句好的話，從我的口中講出來就變了味道，變了意思，講話沒有夠考慮過先生的感受，《易經》第二卦就是坤卦，表示柔順伸展，自己既沒有做到柔順也沒有做到能屈能伸。反求諸己是一個是很痛苦的過程，要把自己以前的所有壞習氣全部推翻，全部改過，有時候習氣上來了，還是控制不住自己，但是現在家庭已經很和諧了，先生對於後學的改變覺得很是高興，在與先生有意見上的分岐的時候，不是總是想讓他聽自己的，要站在先生的角度出發，來解決當下這件事的時候，覺得不是很難接受先生的觀點。現在自己每天睡覺的時候會相懷下，自己這天有沒有做錯的事情，如果有，明天改正，如果沒有，明天繼續努力保持，感恩教授，感恩各位老師。

輔導員：日日反省，日日改過！

16.夏小荷學長：

學習心得：經過學習我深刻地領悟到：“自強不息厚德載物。積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃。順天應人。”等道理。要“學而時習之”。“只問耕耘。”

17.張靈學長：

尊敬劉教授，各位老師，各位學長大家好！末學本學期學習最觸動我的就是《女德》

“柔弱勝剛強，天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝。”這句經典對我觸動很大，對照反省自己的性格就不夠柔和，尤其作為妻子的角色，在先生面前也比較強硬，其實最受傷還是自己，最近把《女德》聽了好幾遍，真是慚愧，時常聽聽就是提醒自己，觀照自己，修正自己。感恩劉教授諄諄教誨。

18.袁媛學長：

對我觸動最大的一句話：行有不得，皆是己之德未修、感未至矣。一切都是自己的錯，一切都是自己的問題。停止抱怨。修德進業，外境自然改變。感恩老師教誨，感恩輔導員提點，感恩學長們的幫助！

19.王麗學長：

敬愛的劉教授好，敬愛的義工老師義工學長們好，親愛的學長們好。

“君子四重”真君子的標準行儀，現代現在的我三日不讀書則面目全非！

每天聽課學習，胡思亂想耗費大量寶貴時間，不能時時處處提起聖賢智慧教誨；依靠多聽遍數，理解一句做一句，君子四重對學生每天踐行落實有了更具體明確的指導，竭盡全力把君子四重落實在日常生活工作，教育自己，以身作則的做出來給孩子孝仿。

無限感恩劉教授言傳身教做最好榜樣。教兒教女先教自己，爭做現代君子。

20.梅長智學長：

老師好！學長好！對末學觸動較為大的是《謙德之效》“惟德動天，無遠弗屆。滿招損，謙受益。時乃天道”。對謙德的修學在理論上進一步清晰，但是在實際落實中，隨著文化的積累學習，心中難免會升起一種傲慢之情，不知不覺中就會落入其中。需要時刻提醒自己，知識的增長、學問的增加不應該產生一種傲慢之氣，只有做到謙虛謹慎，方有進步之可能，而一旦產生傲慢之心，所有的所學卻會成為一種障礙，有一念天堂一念地獄之別。謙德之學之修，而是修學的基本功夫，要常抓不懈。

21.郭豔華學長：

尊敬的劉教授！親愛的各位老師、學長上午好！

經過這段時間的學習，自己太受益了，每天聽課反觀自己，不斷的反省自己一言一行，一舉一動，哪里做的不夠好，立刻能覺察到，隨後改之，經過這一段時間的學習，感覺到自己的變化，不斷的修正自己，不久的將來一定會實現自己的願望。

無比感恩劉教授！您的教誨學生銘記於心，一定努力修正自己，戒定慧三學。不辜負老師的教誨！感恩陶輔導員的幫助與指導！感恩學長們的陪伴！

22.葉紹忠學長：

尊敬的老師、學長們，大家好！

今年歷經的事情太多。頗有感慨。回想今年進師資班的學習過程中，其實就是對自身的磨煉和提升。因為工作的變故，沒有在一線繼續教學。規律的生活被打破，三日不讀書，則面目可憎也。這就要求自我要更加自律。面臨困境，偶有焦慮和低迷，會想起“境緣無好醜，好醜在於心”、“境隨心轉”；面對動力不足，志向不堅定，生活態度消極之時，會想到劉教授在課程中的教誨，“志不立，天下無可成之事”；在面對自己習氣過重之時，會想起輔導員每日提醒我們“要日日知非，日日改過。假如一日不知非，則一日安於自是。一日無過可改，則一日無步可進。”

所以終於明白修身其實就是源自於生活的每一天，而這個《群書治要》的群裏的老師和學長們也就成為了人生的一盞明燈，雖然不得相見於江湖，但這種精神的引領和支持會伴隨自己的每一天。自己逐漸影響身邊的一批人，也引薦入群學習，希望有更多的人改變自己，影響他人。

最後，真摯感恩遇見劉教授、感恩各位老師們、學長們。