第二期《群書治要》研修班問題匯總之社會問題類

一、現在人離婚率特別高，離婚後對孩子的影響特別大，作為學校或者老師怎麼做才能減少對孩子的影響？

二、現在社會中中年女性壓力很大，需要工作、照顧父母及孩子，還要擔起教育孩子的重任，對於她們來說應該怎樣平衡工作家庭的關係？怎麼做才能更好的踐行傳統文化？

三、末學作為一名醫務工作者在醫院工作，曾經一度因為巨大的醫療及科研壓力而困擾，我也曾經在追逐科研業績、晉級等名利中迷茫，我身邊的很多同事都感覺到很苦惱，雖然薪資豐厚，但是他們並不幸福。學習傳統文化後，末學深知，只有學習古聖先賢的智慧，落實於工作生活中，從實踐中不斷收穫提升，內心才會真正富足，末學想問末學怎麼做才能幫助他們，從這樣的困境中解脫出來，怎樣才能在現在這個追逐名利的大環境下幫助更多的人？感恩！

四、現在很多女子穿著不雅，比較暴露，請問對女子本人及社會風氣有何影響？不少學生打遊戲，浪費大好時光，甚至看日本動漫，唱日本動漫歌曲，請問對學生本人及國家有何不良影響，如何解決？感恩！

五、中國傳統文化這麼好！為什麼中國沒有從幼稚園至大學的一條龍學校，繼承傳承弘揚我中國幾千年的文化與文明？漢學是中國文化和文明！世界各國都建設了中國漢學院，為什麼中國沒有培養自己中國漢學國學老師的專科學院？

問題一：現在人離婚率特別高，離婚後對孩子的影響特別大，作為學校或者老師怎麼做才能減少對孩子的影響？

1.輔導員老師：

家庭對孩子的影響是最大的，從學校的層面來說，借孩子的因緣對家長進行倫理道德的教育是非常必要的，家長會、家長課堂等等形式都可以探索。這也是傳統文化走入家庭的非常有效的途徑，但前提是，學校的領導得有這個意識，這就得看因緣了。

那麼對於已經離婚家庭的孩子，學校對這類特殊群體可以設立相應的組織機構形成機制來減少影響。比如成立心理輔導小組，將離婚家庭的子女作為重點對象予以關注與關懷，可以展開家訪、心理輔導、定期活動等各方面工作。

除了學校層面，更重要的還是班主任老師，很容易接觸瞭解到學生並方便關注與關心，學生也更容易信賴班主任。具體的方式方法和如何心理輔導還是要看具體因緣，沒有一定的，重要的是班主任老師對這類孩子真誠的愛心。用心多少，對孩子的幫助就有多少。

在引導孩子的過程中，最重要的是要讓孩子建立一個意識，就是無論父母是什麼狀態，父母永遠是父母，父母也會永遠愛自己，父母分開只是在生活方式上有所影響，並不意味著失去了誰，父母對自己的愛也不會缺失。只要孩子心中不感覺到缺乏父母的愛，沒有失去的感覺，離婚對孩子的影響就會降到最低。讓孩子在這件事中自我成長，就能變壞事為好事。

我們儘量不讓這樣的事情發生，但如果已經發生，就想辦法讓事情轉變成好事，無論是何事，都保持積極正面的心態去面對！我們作為學校和老師，應給予孩子這樣正面的引導。

2.範愛紅學長：

末學認為我們要先做好自己，俗話說得好，一個巴掌拍不響。如陶學長所說，在孩子們中間開展傳統文化教育，讓孩子們明白父母離婚是他們過不到一塊了，但並不代表父母不愛你們，孩子做好了自己，很有可能父母還會重新走到一起。讓孩子始終充滿正能量。但願末學的建議能對大家有用，不對之處還請多多批評指正！感恩您！

3.李幽錚學長：

首先學校校長重視傳統文化是最好的，這樣全校領導幹部包括一線老師都有機會接觸到傳統文化。其次就是看班主任老師和任課老師對孩子的教育重視哪方面了，是重視成績還是重視身心健康。第三就是家校聯合很重要。就像陶學長說的，借孩子的因緣讓父母成為學習型父母很重要。

理論上這樣做是可行的，但重點是：再強大的道理敵不過感覺。孩子也知道這個道理，但是他的感覺就是不好。另外一方面，父子連心，母子連心，如果父母離婚後對彼此還有怨恨還有糾纏，孩子都能感受得到的。

4.杜秀蘭學長：

學習傳統文化的老師隊伍壯大，愛心老師感化孩子，撫慰他們的心靈，讓孩子從中成長是我們的目標。

5.範愛紅學長：

但願所有人都能早日接受到傳統文化教育！家安國安啊！也希望通過我們的改變，從而影響身邊的人，從而影響社會，影響國家。

6.王海峰學長：

關於第一個問題：首先不管孩子跟男女任何一方，都要樹立“愛之，教之以義方”的傳統教育理念，要教育引導孩子從生活自立做起，樹立信心，培養信念。曾國藩說看一個家庭是否有希望，主要看三點，首先是否早起；其次看是否做家務；再次，看是否讀聖賢書。離異後的家庭，不能讓孩子在心靈上沒有著落。如果按照傳統文化的教育理念，做好這幾點，孩子必定會早覺悟、早懂事、早當家。經歷生活的曆練，心理會越來越強大，對生活越來越自信。不對之處，還請各位學長批評指正，衷心感謝各位老師和學長！

7.王蓮梅學長：

學生認為，第一個問題有關於離婚率居高不下的這樣一個現狀，作為學校或者老師能夠做到的，展望好原生家庭對孩子一生的影響。離婚是一個表像，問題實際上應該首先追溯到結婚這個環節當中。似乎看到過有學長提出，希望新人在領結婚證的時候，相關部門能有一些相應的學習課程准，學習如何做先生，如何做夫人。承擔起未來做父母的責任和擔當，而不是選擇“離”。另外，當然單親家庭也有培養孩子非常好的、優秀的。這些問題呢，應該是特殊情況特殊對待，但是盡可能少的、盡可能的減少對孩子的影響，一定在於父母的抉擇。多想當初。倘若走到這一步，儘量能夠減少對孩子的影響，就在於能夠多讀古聖先賢的經典，能夠從我們的古老智慧當中汲取營養。有一部傳統文化電影《醒來之愛的呼喚》，推薦。

8.王春梅學長

末學認為離婚率高的問題，是夫妻關係課題沒過關。人生考場幾大課題都能從心上找到答案，平時多看對方優點，包容對方缺點！夫妻同心協力，有責任有擔當！最好是能學習傳統文化，提升自己！創建和諧的夫妻關係！家庭和諧，社會和諧！

9.李軍學長

離婚的問題說句心裏話就是由於夫妻間不懂得換位，只是一味的索取，為了欲望，總是要求別人如何如何？而而不是考慮對方內心所需要的是什麼？不考慮（他）她人感受！那麼今天我們無論作為男女家人是否都能夠站在無私的角度去為愛的人而去做呢？不為自己考慮，而都能夠對家裏人恭敬，學生堅信一定幸福，不會離婚！離婚雖然多種原因！大部分都是因為自私自利，考慮的全是自己而離婚！未欲而生，而不是未愛而生！能幫人、能愛人！離婚最可怕的是孩子最遭罪！父母跟著上火，實屬大不孝啊！

問題二：現在社會中中年女性壓力很大，需要工作、照顧父母及孩子，還要擔起教育孩子的重任，對於她們來說應該怎樣平衡工作家庭的關係？怎麼做才能更好的踐行傳統文化？

1.輔導員老師

這個問題真的是很普遍也很重要的問題，現在學習傳統文化的大都是女性，我們《群書治要》班也是，相信很多學長都有過類似的疑問和思考。

首先一個不變的大原則，家庭永遠是我們女性的第一職責和本分，子女教育出現問題，第一問責就是母親。縱使我們有很多委屈和難處，都是如此。社會上任何一個職務身份，離開我們都可以有人替代並照常運作，可家庭第一責任人這個職務身份，永遠是唯一的、無人替代的且無法重來的！

再一個不變的大原則，如何做，永遠都是修身為本，按照經典教誨依教奉行。無論實際情況有多紛繁複雜，等待我們要解決的問題有多少，把握住修好自己就不會錯，丟掉這個怎麼都是錯。

那麼在這兩個大原則下，我們在平衡家庭工作時，就有了指導方向，如何能平衡好，就要看我們的福報和智慧了。說實話，在當今社會，我們女性要平衡好家庭工作，既能相夫教子把家庭操持好，又能把工作做好，是需要具有極大福報和高度智慧的。我們可以尋找一下身邊有沒有這樣的榜樣，可以好好向她們學習，如果我們群裏有這樣的學長，也請給大家傳授經驗。當然，這個“好”的標準是什麼，每個人可能也不同，要是按照聖賢經典的標準，估計這樣的女性也是很難找到的。所以我們就把這個問題作為一個長期課題吧，慢慢去踐行，在實踐中自己去尋找答案。

那麼還有一個情況需要提一下，當我們的福報和智慧不足以支撐同時承擔家庭和社會兩項責任時，就有必要做出取捨，而一般情況下我們女性要舍的一定是社會工作。從社會大層面來說，越多女性回歸家庭越是好事，無論對家庭還是社會都會更加安定和諧。

2.王蓮梅學長

能夠平衡工作家庭的關係，最好的辦法，最直接的受益就是來學習《群書治要》的系列課程，來聽劉教授、專家團隊各位老師為我們的授課。從《心態改變命運》開始學起，群書治要當中的系列的課程，《弟子規40講》等，從心性上開始接受這樣的文化，再將它踐行出去，那麼相信“學然後知不足。”從我要工作到樂工作，這個神奇的思想轉化，生活的幸福需要時間幫助找到並做到。

3.範愛紅學長

末學的看法是安好各自的本分，在家扮演好自己角色，單位就做好自己的工作。用正能量影響身邊的人。你就不會有困擾了，這也是末學的一點體會。感恩大家！正如老師所說做好《弟子規》，一切迎刃而解！所有的問題都要從我們自己做起，做不好，我們就天天做，天天改，把所有的事都當做曆事煉心的本領，成長的資糧！謝謝大家！還望我們的說法對您有些幫助。

4.袁媛學長

科學已揭示出，宇宙間萬物的本質是能量。一切都靠能量的轉變而運作。愛因斯坦的質能方程式說明：物質就是能量。不論是書籍，食物，水，衣服，人，動物，建築，汽車，電影，運動，音樂等等統統都有一個確定的能量級。人的不同行為對應不同能量。同時，人的能量產生相應行為。

諸如夫妻離婚、孩子叛逆、網癮抑鬱、家庭不和、事業不順等這些負面行為和現象都是能量不足或低下的表現。解決的根本之道就是提升個人能量。同聲相應，同氣相求。提升能量的辦法就是接觸高能量的人事物。學習聖賢文化就是賦能，提升能量和修養。

唯有學習才能明理，明理後曆事練心、反省改過。能量提升了，任何問題也就迎刃而解了。這也是末學的一點個人體會。感恩大家！

輔導員老師：“能親仁，無限好”。每天讀經典聽經典講解，就是每天和聖賢在一起！無限能量！

5.杜秀蘭學長：

劉教授曾言，學習傳統文化首先要學會處理身邊的五倫關係。

6.王海峰學長：

關於第二個問題：中年女性作為家庭責任的主要承擔者，要用傳統文化的理念武裝自己。一是不斷總結生活規律，做任何事情都是有規律的，要按照傳統文化理念，做最好的自己，做對自己。“身教者從，言教者訟”，要把自己的所學選擇適當的方式，在適當的時候，告訴家庭所有的人。“用自身經歷的事情教育身邊的人”。二是引導孩子、家人參與到傳統文化的學習中來，始終堅信“人是可以教育好的”，通過大家的學習，自然而然履行家庭責任，分擔中年女性的壓力，讓所有的家庭成員理解你，支持你，這個事情就好辦了。三是要不斷解放自己，首先是思想解放，通過傳統文化學習，不斷增加自身對生活的理解和感悟，使自己成為一個愛生活的人，然後把自己愛獻給每一個家庭成員，“愛人者人恒愛之”，讓家庭的愛生根發芽，營造家庭愛的氛圍。

7.李映潼學長：

學長們好，慚愧末學一直思考這個問題（問題二），故上學期發此疑問。劉教授講至要莫如教子，末學覺的如果不能權衡，女性還是應該以家庭為主。如果條件不允許，就在工作中做好樣子，家庭中敦倫盡分，這需要更高的智慧，所以要更加努力的學習傳統文化，提升自己的修為，相信很多問題會迎刃而解。末學不知自己是否正確，懇請各位學長批評指正。

輔導員老師：學長理解正確，就是這樣！所有的問題追到最後都是修好自己！

8.範愛紅學長：

學習是改變命運的唯一方法！好好學習，天天向上！

9.魏東紅學長：

“人無倫外之人，學無倫外之學”，敦睦五倫關係，然後在這個關係當中時時想，我還有哪個本分要盡力的？只問自己有沒有盡力，絕不要求別人有沒有做到。學習傳統文化也很容易生傲慢，今天讀到一句話“天地間，除自責自盡外，更無道理矣”，很感觸。一切從自我做起，才是解決問題的之所在。

10.畢鑫學長

當下中國中年女性的核心使命是什麼呢？相夫教子。女性回歸家庭可以改變女性自身、可以改變一個家庭、可以改變一個國家、可以改變全世界。有人會有疑問，“女性回歸家庭了，沒有收入了，怎麼生活？”放心，妻子少賺的錢，丈夫會多賺回來。壓力，是自己想像的；幸福，是自己創造的。

問題三：末學作為一名醫務工作者在醫院工作，曾經一度因為巨大的醫療及科研壓力而困擾，我也曾經在追逐科研業績、晉級等名利中迷茫，我身邊的很多同事都感覺到很苦惱，雖然薪資豐厚，但是他們並不幸福。學習傳統文化後，末學深知，只有學習古聖先賢的智慧，落實於工作生活中，從實踐中不斷收穫提升，內心才會真正富足，末學想問末學怎麼做才能幫助他們，從這樣的困境中解脫出來，怎樣才能在現在這個追逐名利的大環境下幫助更多的人？感恩！

1.輔導員老師

不僅是醫務工作者，處在現在這個大環境下，可以說各行各業大多數人都同樣有因名利而帶來的煩惱。我們如何才能幫助到身邊這些同事朋友？根本上來說，還是修身，自己修好了，展現出非常好的精神面貌，自然會感染和吸引身邊人願意與我們多接觸多交往，也會比較信任我們，願意向我們傾訴和請教，這時候我們就可以開始幫助他們了。

幫助的方法最好莫過於將傳統文化聖賢經典介紹給他們，通過自己切身實例讓他們對傳統文化生起信心，並和我們一樣走上終身學習踐行傳統文化的道路。當他們學習了經典，聽了老師的講解，明白了道理，自然也就會和我們一樣，從名利的困境中解脫出來。所以，歸根結底還是要自己做好示範做好榜樣，讓大眾因自己而對傳統文化生起信心，那幫助大眾也就自然而然了。

注意一點，當我們自己還沒有做的足夠好，還不足以讓身邊人對傳統文化生起信心時，不要著急去勸說幫助，一定要先修自己。並且每個人的善根因緣都不同，即使自己的示範效應出來了，也不可能所有人都會願意跟我們學習。那麼對於有緣人，我們就要盡心盡力幫助，對於無緣的人，即使我們看到對方非常苦很想幫他，也不要攀緣硬去勸說，那樣只會適得其反。所以無論是勸說幫助，還是保持沉默，都要觀機，都是為對方好，都是在利益對方。

這就好比寺院裏的鐘，鐘聲不僅是幫助攝受我們的心，更是具有重要表法意義。“善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴”，沒有人敲鐘時，鐘是安靜無聲的，咱們千萬不能沒人“敲”時自己在那裏著急“亂響”。所以我們要向鐘學習，有緣時，我們盡心盡力盡自己的責任去回應幫助，無緣時，就安安靜靜修自己的，不去攀緣找事情。

那麼這個有無緣分如何判斷？就是看對方是否信任我們，是否願意與我們多接觸多交往，是否願意聽我們的講解和勸說，從這些地方來判斷。這個緣主要指的是法緣，以這個標準來看，即使是從未謀面的陌生人都有可能是有緣人，我們都要盡心盡力去勸說幫助。同樣即使是天天生活在一起最親的人，也有可能並無緣，我們都要儘量保持沉默，不要試圖去勸說。當然因緣都在隨時變化，對於很親的人，無緣也是暫時的，隨著我們修學的深入，緣分都會轉過來的。

最後要注意的是，幫助他人不著幫助他人的相，盡力去做，本分事，不放心上。

2.範愛紅學長

陶學長一語道破天機。我們要細細品味！做好自己是最好的幫助。真的希望自己能長個三頭六臂，好一下子弄懂弄通老祖宗的智慧，好力所能及幫助更多的人走出困境！感恩一切！

輔導員老師：三頭六臂也不行哈，什麼都沒有了就行了。般若無知，才能無所不知！

3.王雅昭學長

建國君民，教學為先，最好的辦法就是越來越多的師資學出來，學為人師，行為世範，影響身邊有緣的人。但是生活是門藝術，人生本就是修行，這裏面太多門道了，各有各的功課，都得自己去攻克。後學打出來後，發現輔導員講的就是這個理，感恩。

輔導員老師：學為人師，行為世範！

4.袁媛學長

不能感動人，皆思己之德未修、感未至。自己功夫不夠，不但不怪他人，反而感恩他人！

5.李映潼學長

感恩輔導員老師，您解答了末學心中的疑問。自己是一切的根源，從修身做起，腳踏實地。感恩學長們的分享，末學受益匪淺。

6.王海峰學長

“醫者仁心”，天下最讓人尊敬的職業是老師和醫生。醫生救死扶傷，對世界上的每一個人都施之以仁，表現了最大的忍耐力，愛心愛人。我們自身的壓力主要來自自己，思想不夠解放，擔心自己做的還不夠好，讓自身壓力重重。實際上，我需要做的第一件事，是通過學習傳統文化，給自己卸下包袱，堅持服務的規範和標準，讓自己變得心裏有底。“”持走自己的路讓別人去說吧！”

輔導員老師：卸下貪嗔癡的包袱，挑起責任的重擔！

7.魏東紅學長

範公從小也是立下不為良相，即為良醫的志向，任何職業都可以力行傳統文化，行醫仁心仁術，傳承醫道的道統，為百姓，解除病苦，為醫道放棄名聞利養，以眾生苦為己苦，對於今天的疫情依然可以發揮時代的意義。

輔導員老師：道，無處不在！行行出狀元，行行也能出聖賢！

8.高志新學長

作為醫療工作者這個問題學生深有同感，雖成就不大，但壓力不小！一直忙碌於學習提高技能和不斷考試升級！連帶第三個問題家庭和工作都想做好真的很忙很累，當然心態目標很重要！一切又變得那麼充實，感覺要是有三頭六臂就好了！其實人生處處有舍有得，大舍大得小舍小得！努力就好，知足常樂！好好學習聖賢經典，找到心靈深處最重要的改變自己！影響他人。

輔導員老師：很忙很累，就是信號，提醒我們要舍了，學長覺得呢？

9.杜秀蘭學長

幫人要有智慧。信在先。

問題四：現在很多女子穿著不雅，比較暴露，請問對女子本人及社會風氣有何影響？不少學生打遊戲，浪費大好時光，甚至看日本動漫，唱日本動漫歌曲，請問對學生本人及國家有何不良影響，如何解決？感恩！

1.輔導員老師

第4個問題這位學長一定是代大眾而問，答案是很顯然的，穿著暴露對自己傷身敗德，對社會則敗壞風氣，引起人的邪思邪念，導致很多社會問題。學生打遊戲沉迷動漫，玩物喪志，對個人的危害可想而知，少年強則國強，學生們如果都是這樣的狀態，國家的未來也就讓人堪憂了。

如何解決？唯有教育！這些顛倒的社會現象，都是因為教育的缺失，建立起從家庭到學校再到社會三個層面，開展倫理、道德、因果和聖賢四個層次的教育體系，才能從根本上解決問題。這條路很艱巨也很漫長，但必須要走，我們大家應該說都已經走在這條路上了，任重而道遠，我們一起砥礪前行！

2.範愛紅學長

做好自己，做好本分，邪終不壓正，改變一切，從我心做起！

3.蔣文芳學長：

關於衣著暴露方面的問題，可以先從怎樣正確穿衣才有利於健康的角度進行教育。這方面有中醫大夫做了詳細的解答。

4.王海峰學長

這會有一個過程，主要是受社會不良風俗影響所致。在黨的十九屆五中全會中提到。十四五期間，要推動社會文明程度大幅提升。過去一些人受西方電影、電視以及其他方面的影響，西化的思想毒瘤影響是很深的，一時半會是難以消除的。現在努力提倡文化自信，但這個世上“有知識沒文化”的人太多了，我們的優秀傳統文化被大多數人丟失了，忘卻了。從現在開始，有像劉教授這樣的好老師傳授優秀傳統文化，有我們每一個人的天天堅持，每一天，每一個時刻都在影響著廣大華夏兒女，傳承我們的優秀文化，讓世人找回文化自信，大家正走在回歸理性的大路上，我們有理由相信，不久的將來，我們將實現中華民族經濟，政治，軍事，文化，外交等各個領域的偉大復興。

5.傅笳栩學長

好多事情是我們成年人都明白理且真正做到又很難的，劉教授在課上也曾講過，學習傳統文化真的是一邊學一邊改掉我們的錯誤認知，但真的是慢慢來的，尤其是超過四十歲的人，家庭事業和個人習性都要慢慢改，對於身邊的親人愛人也是要有耐心的，劉教授講的：要相信人是教得好的，所以我們要相信聖賢教育，要相信自已一定能學到且做到。

輔導員老師：相信！學傳統文化與學知識的最大不同，就是信為先決條件！相信自己、相信聖賢、相信每一個人！

問題五：中國傳統文化這麼好！為什麼中國沒有從幼稚園至大學的一條龍學校，繼承傳承弘揚我中國幾千年的文化與文明？漢學是中國文化和文明！世界各國都建設了中國漢學院，為什麼中國沒有培養自己中國漢學國學老師的專科學院？

1.輔導員老師

我們考慮一下中國近代一兩百年的特殊歷史原因，那麼就能理解現在的這個現狀並不奇怪，很正常。破壞很容易，再重新建立起來就非常難了，需要幾代人的努力。

建立漢學院和一條龍學校，沒有想像的那麼簡單，難的不是資金和蓋學校，而是沒有師資。十年樹木百年樹人，培養真正的國學老師沒有十幾年甚至幾十年是不行的，不從小培養也是不行的。當今社會傳統文化的弘揚是從2005年前後從民間開始推廣開來，國家的推動也還在其後，這才十幾年，時間上是根本不夠的。

並且國學師資的培養，完全不同於現有教育系統的教學理念，現在的教育體系都是教知識的培養模式，這種模式可以培養出專家學者，但培養不出聖賢君子。國學老師，必須要有真正德行和真實智慧，其培養模式也必須是代代傳承下來的紮根加一門深入的古法方式，就這個教學理念要想實現也並非易事，需要很多因緣才能促成。

世界各地建設的漢學院雖然稱之為漢學院，但其功能也大多只是將中華文化作為一門學科來進行學術研究，並不具備教育和教化的職能。英國漢學院是目前世界上唯一一所採用古法教學培養師資的高等學府，很多人都奇怪並有質問，為什麼不在中國辦？我們看到這個果的時候，覺得好像很容易，卻不知這個因緣是師長用一生等來的，其背後的艱辛無法言說。能在世界上出現已是不易，又何必在意在哪個國家？中國傳統文化是中國古聖先賢和華夏祖先們一代代傳承下來的，但她是屬於全世界和全人類的！

1.夏小荷學長

放下執著，隨緣而行。大家努力，天下大同。

2.梁紅學長

末學覺得辦一條龍學校不是一樁容易的事情。因為受西方教育觀的影響整整一個多世紀了，就拿排課來說，很多人覺得照西方模式，交叉排課，末學在體制內一所中學教書，課程設置完全是學習西方的方法。每天要學習很多課程，學生要背很重的書包，完成很多作業，接受能力強的學生，還能勉強，但是對於比較愚鈍一點的學生，腦子裏一片混亂，根本不知道老師在講什麼，第一節課沒聽完，又忽然換了一門，腦子裏一片混亂，這樣的學生，因為學習成績差，得不到成就感，就注意力集中在一些不良的興趣愛好之中，比方打遊戲，玩撲克牌等，部分女生則早戀，打扮，把時間耗掉了，所以，要改變狀況，需要全社會的共同努力。

現在即使孩子成績優異，也沒有真正的幸福感，大都患得患失，古人那種私塾教育，沿襲了幾千年，肯定有它的優點，可惜現代人覺得落伍了，過時了。主要是方向不一致，古人求智慧，現在的教育是學習一大堆知識。據末學瞭解，很多大學生畢業，都沒有將大學所學運用到工作中，白學了一些無用的知識。而人生急需的知識卻沒有學，比如:婚姻觀，戀愛觀，養生之道等。

3.畢鑫學長

1919年5月4日的“五四運動”是反封建的。從小就接受這樣的教育，《三字經》是封建的。中國的百年屈辱史是封建文化造成的。如此先入為主，誰敢學中國傳統文化？學生在歐洲生活八年，沒感受到外國人對中國傳統文化的尊重，西方人的高傲與自信來自於他們強大的經濟和社會發展程度。中國傳統文化的復興是一條漫長的路，在現今社會，誰有錢，誰強大，誰就可以進行文化輸出。清末時傳統文化比現在普及，卻是帝國列強的笑柄。中華民族在共產黨領導下崛起了，才有資格談文化輸出。空談誤國，實幹興邦。唯有做好本職工作，讓中國強大，才可能弘揚傳統文化！體制教育還是在效法西方，還是在後得智裏打轉轉。“讀書是為修戒定慧”，誰相信？如能轉境，則同如來。別人不信不重要，從我心做起。“為學日益，為道日損。損之又損，以至於無為,無為而無不為。”時風日下，弘揚傳統文化重在修清淨心。

4.王蓮梅學長

讀書為修戒定慧。讀書方可明理，明理方可心安，心安方可理得。正歸於《大學》之道，“明明德，親民，止於至善。”

其他

1.王雅昭學長

尊敬的劉教授，親愛的諸位老師、學長，大家好！

後學每個問題都看了，但是每個問題都不是能立馬開出藥方見效的，既然選擇相信傳統文化，就要認真去學習，問題根源都不在外，都在自己沒有真正認識和落實，所以最好的辦法就是自己認真學習，學的過程中學而時習之，慢慢地心態和錯誤認知轉變了，依報隨著正報轉，很多事情就自然而然不是問題，都早已化解了，也會出現很多增上緣，都不是求來的，都是慢慢感召的。

社會風氣和他人我們都沒有辦法改變，唯獨從自己身上找原因，在克己修身上下功夫。一切外面成相都是我們自己內在的投影，要靜下心來學習、明理、然後真正落實改變。因為有最初的發心，有正己化人、利他弘法之心，慢慢地就好了，關鍵我們自己能不能知止，讓自己心定下來。不然就是開了藥方，比如拿一本書這就是古人胎教方法，我們自己能不能契入，又是否真正能領悟，反而會在方法上下功夫而忘了根本在於修自己的心、克服自己的煩惱習氣，達不到預期目標，而對傳統文化，對古聖先賢教誨失去了信心。

最好的辦法我們其實已經找到了，就是好好學習每週課程，按照聖賢教誨落實，自己正了，家就正了，社風也就正了，還有問題，就是我們自己有問題，從自己內心做清理，這是根本方法。以上是學生的一點體會，不足、不正處還請劉教授和諸位老師、學長多多批評指正，感恩大家！

2.張靈學長

國家近年來對傳統文化已經是越來越重視，只不過他需要一個過程。畢竟文化斷層已經將近100年了，這麼大的一個國度，任何一個變動都會牽涉到很多，所謂船大難掉頭，因此我們學習弘揚經典文化可謂任重道遠啊。

3.孫秀蓉學長

尊敬的劉教授，尊敬的老師們，尊敬的學長們，大家好！

學生覺得綜上所述的問題，歸根結底是我們中華優秀文化的學習問題，做為國人要首先愛我們的文化，要學習我們的國學，同時要把學習中華優秀文化，和堅持共產黨的領導，和走社會主義道路，和社會主義核心價值觀，和馬克思主義，毛澤東思想和習近平新時代的理論要懂得他們之間是什麼關係？要結合起來學習！

人不學不知道，道是什麼？道在何方？為什麼要學道？不學道可以嗎？聞思修？

為什麼個人要注重德行的培養，什麼是德？德可以不學嗎？學習德的好處是什麼？等等！

所以學生覺得，當下我們參加群書治要的學習，系統學習中華優秀文化，是非常必要的，非常及時的！綜上所述問題，只要我們好好的學習，好好的聞思修，理論聯繫實際，知行合一，不斷地格物之致，誠意正心，就能明白如何修身，如何齊家，如何治國，如何平天下！

實現儒家的大道之行也天下為公！

實現道家的天人合一，道法自然！

實現釋家的為社會做貢獻！

實現共產黨的共產主義的遠大理想！

實現習主席所說的人與自然生命的共同體！

讓我們加油！

一代一代地加油！做鋪路石！無怨無悔！正如習主席所言，

我將無我，不負人民！

4.王麗學長

培養模式也必須是代代傳承下來的紮根加一門深入的古法方式，必須要有真正德行和真實智慧的國學老師。從我做起，一代一代接力復興中國傳統文化，服務全人類。

5.張向榮學長

任何問題都預設了答案，一只找到答案，問題便迎刃而解。但人生不是問題而是奧秘，用難題更能體現人生的複雜，人生的難題一直存在，因為它的癥結在內不在外。

5.傅笳栩學長

從我個人小小的認知，覺得一切學習要先能證己然後才能化人，如果我們自己剛剛學習傳統文化總覺得身邊人身上毛病很多，但其實是自己還沒有真正領悟聖賢教育的真諦，所以末學很感恩有機會和大家一起學習和探討，覺得好多需要改正和堅持學習的。

6.榮鳳玲學長

感恩各位學長的各抒己見，讓末學受益匪淺，有大家真好！

每一個人的分享與解答都離不開修身，都離不開正己化人，這說明“行有不得反求諸己”的理念已經內化成大家的一種行為方式了，太好了！從這裏我們就能發現，傳統文化的學習已經取得了一定的成效，假以時日，中國夢的實現，中國文化的弘遍全球一定可以實現！感恩所有付出的人！

建國君民，教學為先。夫妻不和，教學為先。婦女正位，教學為先。弘揚傳統，教學為先。感恩劉教授，感恩國禎書院，感恩帶領我們學習的輔導員，感恩所有付出的人。

7.郭豔華學長

以上問題歸根到底只要學習了傳統文化經典，這些問題都會迎刃而解，“學而時習之，不亦說乎”，其中的“習”是要落實，去實踐，去力行，只要先修正好自己，所有的事情都會有正確的答案，就會自主的朝著利他的方向去思考，去力行，只要念頭、想法、做法一切都是利他人的，就會法喜充滿，先修正自己，不去找別人的錯誤，只找自己的問題，吾日三省吾身，先改自己的小環境，去感染大環境，一切都會朝著好的方向去發展，讓我們共同努力去弘揚中華傳統文化，並踐行。

感恩教授的慈悲引領！感恩各位老師！感恩各位學長！

9.丁國花學長

“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本，其本亂而末治者，否矣......”可見修身是根本，修身不是讀幾本經典而已，是要每天去力行、改過，不斷提升，時時刻刻如履薄冰。每天總有做得不好的地方及時反思，做得好的地方繼續努力，相信有一天我們也能接近“不大聲於色”“無聲無臭”。

10.竇佳穎學長

各位學長好！學末有幸結識傳統文化，真是受益匪淺，每天感覺真是學習文化才能讓自我輕鬆。通過每日的學習和理解才能讓自身的定力強大，處在社會和有偏移的環境裏才能做到真正正身正己。忙忙碌碌的時候能從大的方向指導行動。看事情都感覺是一種學習運用的過程。雖然所處位置不能有更大的決策權，但是對與孩子和成長中的青年，我們就是榜樣的力量。希望從自己的方向引導更多的孩子，也讓自己能有影響的機會，所謂學以致用，君子訥於言而敏於行。