課程：《品讀<群書治要>》第25講《為什麼要孝敬父母》

1.輔導員：

通過兩個學期的不斷學習，相信我們對“孝”的重要性都已經深入內心了。劉老師在各個課程中常常講孝，講得最多的內容就是孝，各類主題講座中講到最後都會回到“孝”這個起點重點強調。很巧，本學期課程學到最後也正是講“孝”，又回到了原點，圓滿了！我們一起努力圓滿孝道！

2.王雅昭學長：

尊敬的劉教授，親愛的諸位老師、學友，大家好！非常感恩劉教授的精彩講授！附圖是後學剛剛聽課邊聽邊記的筆記[合十]學生在聽這節課的時候，內心很慚愧，很難過，很想哭，想到了母親，覺得自己很不孝。父母做任何事情都是為了子女好，都希望孩子們能過得越來越好，都是無私無求的，從來不求什麼。但是子女為家裏付出一點，父母做什麼不對了，為什麼就不能過去這個坎，心裏總是想著自己受過的傷和吃過的苦，想想母親這些年的不易，為自己操碎的心，曾經那麼漂亮有氣質的母親，現在都什麼樣了，一輩子為了孩子在付出。事情可能錯了，但是發心還是為了孩子。自己聽到老師講的《佛說父母恩重難報經》就想到自己小時候，不離不棄的媽媽把自己帶大的不易，內心就非常慚愧和懊悔，自己不是個孝順的孩子，頂撞母親，忤逆不孝，現在這麼大了讓媽媽不放心，不安心，又哪里是孝順的孩子呢？
想想自己剛開始掙錢時一點好吃的想著媽媽和妹妹沒吃過，啥都想著家裏，在社會上增長的浮華氣也讓自己越來越迷失，自己心粗眼翳，就是自己怎麼累怎麼拼命怎麼苦了，看不到家人的心，即使父母有錯，也是自己沒有智慧，愚孝，內心深處自責且懊悔。
慢慢的心打開了，認識到自己的問題，能夠更加體諒父母的難處和心，父母都老了，不再年輕了，自己要立起來讓父母安心。父母養育之恩是無以為報的，盡孝不能等，也沒有任何事比這更重要的。感恩老師慈悲教誨。

3.高志新學長：

孝敬父母是中華民族的傳統美德，更是我們每個人應盡的義務！父母不僅給與我們生命，給與我們一點一滴的照顧，還給與我們為人處世的道理，教給我們如何生活！父母更是我們第一任老師！最近經常聽老師講到父母‘十重恩’，既感動又慚愧！幾次煽情，想想孝敬父母是多麼天經地義的事！樹欲靜而風不止，子欲養而親不待！及時行孝不能等，孝養父母之身，孝養父母之心，孝養父母之志，孝養父母之慧！而我們又做到了多少，回報了多少？要說到做到，哪怕每天多做到一點點也好！百善孝為先！因為這一生對我們恩德最大的就是父母的養育之恩！感恩老爸老媽！感恩劉老師！感恩各位老師學長！

4.魏東紅學長：

父母的十大恩情：第一就是懷胎守護恩。第二重恩，臨產受苦恩。第三恩，生子忘憂恩。第四恩，咽苦吐甘恩。第五恩，回幹就濕恩。第六恩，第七恩，洗濯不淨恩。第八恩，遠行憶念恩。第九恩，深加體恤恩。第十恩，究竟憐湣恩。我們要時時記起父母的恩重如山，無以回報。所以孝敬父母是人之常情，人之本分。感恩老師慈悲教誨。

5.徐文靚學長：

和同事朋友聊天，感覺身邊人都是孝子，都認為自己很孝順父母，如果有人說他們不孝，肯定會和你急。沒文化真可怕！他們以為給父母買幾件衣服，買點好吃的東西，帶父母出去玩幾次這就是盡孝啦，並且把“久病床前無孝子”，當作天經地義。唉，真不知如何去勸導，只好默不作聲嘍，自己做的也不夠，沒有說服力，“多言數窮，不如守中”。

6.孫秀蓉學長：

父母恩重如山，父母恩重難報。為人子女，孝為德之先，家和便是孝。在孝經中講到，“孝，始於事親，忠於事君，終於立身”。由此可見，中華優秀文化孝的觀念不只於孝順父母而已，孝順父母只是孝道的開始，對於孝，古人解釋為：“善事父母為孝”。古人又言，百善孝為先，關鍵在這個善字上，我們為什麼要孝敬父母？怎樣做才能稱得上是善事父母呢？為人子女如何做才能稱得上孝敬父母？如何報答父母的大恩大德？劉餘莉教授在《品讀群書治要》第25講中《為什麼要孝敬父母》進行了闡述。正所謂，珍惜和父母相處的時間，珍惜父母還健的時間，好好地善事父母，好好地盡為人子女的孝道，生活學習工作方能順心如意！一旦父母離去一切晦之晚也！正所謂，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待！且行且珍惜！

7.吳蕭含學長：

感恩教授，又一次的洗刷心靈。體會孝了沒有？就是看看自己如何對待兒女的，又如何對待父母？父母恩重就無法報答的。十恩那麼真實。根無什麼都不會有的，連基本的人都做不到的，努力吧，珍惜再珍惜。感恩老師們！

8.夏小荷學長：

常言道“百善孝為先”，通過佛陀講的父母的十重恩，明白父母恩重難報。（誰言寸草心，報得三春暉）。又舉例一位母親的八大謊言，可見母親為了兒女不惜吃苦受累，不惜犧牲自己的幸福生活。又以威爾遜為例說明孝心是人類共性，不分古今中外。“諸事不順因不孝”，讓我們深刻反省自己，從大舜到曾子等孝親的故事，揭示孝能感天動地，至孝也能創造奇跡，直至圓滿成就。

9.吳迪學長：

前幾天一位家長和我聊天說兒子不理解她每天工作，還要照顧他多麼辛苦，然後還惹她生氣。我就和她講，孩子才四年級你就希望他理解你，我們都多大了，四十歲了，才剛剛理解父母。事實就是如此，母活一百歲常念八十兒。學習傳統文化，學習弟子規，從孝敬父母開始。

10.馮繼紅學長：

感恩劉教授慈悲教導！孝敬父母是中華民族的傳統美德，知恩報恩、飲水恩源是人類的良知，人類的良知和本性都是一樣的，父母把我們帶到人間，有十重恩難以報達，所以我們應學著用父母關愛兒女的心去體會父母的需要，做到“善事父母”。  孝是性德，是我們本性本有的一種德行，是人的天性。具體表現為：孩子在搖籃裏繈褓中對父母那的微笑、親愛和依賴，都是自然而然且毫無任何的矯揉造作。天下的父母都如《母親的八大謊言》中的母親一樣，只是我們做兒女的粗心大意，體會不到父母對我們的關愛，所以“百善孝為先”，孝敬父母，回報父母是天經地義的事！  有幸聆聽《為什麼要孝敬父母》，知曉如何孝敬父母，在生活中應該踐行：保護好自己的身體，樹立正確的處事原則，遠離有功力之心和利害之心的“朋友”，用恭敬心和感恩心真誠的對待父母，多陪伴他們，嘮嘮家常或聽他們講講過去的事情……趁著父母還健在，及時行孝，報答父母的生養教育深恩！

11.郭豔華學長：

感恩劉教授！聽課心得：父母之恩，恩重如山。“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。《弟子規》開篇就是【入則孝】當兒女的永遠不忘父母之恩，百善孝為先，好好盡孝，感染他人，願全天下的兒女都能夠盡孝，老有所養，老有所依。不辜負父母的養育之恩。感恩老師的教誨！感恩學長！

12.範愛紅學長：

尊敬的各位老師各位學長：感恩老師的慈悲教導。劉教授總是能讓末學腦瓜洞開，曾經自以為是的“孝子”，原來只是《管仲論相》中的易牙、豎刁、開方。老師講的不管子女、不顧家，不愛惜自己的身體，為了求得那一個俸祿、求得那一個榮寵不惜和父母親訣別，或多或少都有我們的影子。“舍老取幼”是末學又一個不孝的反省，因為末學沒有做到“把愛孩子的心用到愛父母的上，生病是一個見證。”末學總是感激自己祖上有德，讓末學能學習到中華優秀傳統文化，使學生還有改正自錯誤的機會。去真正的孝順父母！不妥之處還請各位老師各位學長多多批評指正！末學感激不盡。隨喜大家的學習分享功德。祝大家夜夢吉祥！

13.周琳學長：

感恩教授慈悲教導！當我看到今天的課題，《為什麼要孝敬父母》我產生了疑問，孝敬父母不是天經地義的事嗎？這哪有什麼原因？自古以來，百善孝為先，孝是從骨子裏滲透的，是代代傳承的，究其根本我對孝的理解都來源於我父母對長輩的做法，從小我就看在眼裏，銘記於心，所以我從心裏一直謹記“孝”並且在行為上，思想上都有所表達。追隨父母的腳步，尊愛長輩，孝敬父母。

通過今天學習的這節課，瞭解到對父母的十重恩，更加堅定了我內心對父母的孝，對他們的懷胎守護，哺乳養育，深加體恤，遠行憶念，有了更深的感悟，這些行為都歷歷在目，從小到大，父母對我們做了太多太多不圖回報的付出，讓我在一個溫暖，幸福的家庭長大，帶著愛意成長。

善事父母為孝，這要求我們像父母對我們一樣關愛，細緻，察覺父母的真正所需。而不是自以為父母能用上華而不實的物品，這才是真正的孝。以上就是我對本節課的心得

感恩老師！感恩學長！

14.王蓮梅學長：

聽課過程中，《論語》之言，一句句浮上心頭，一遍遍地打疼我。“生事之以禮，死葬之以禮，祭之以禮。”“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼，可謂孝矣。”感動於古聖先賢給我們留下瑰寶。“一切福田不離方寸。”的確，父母恩重難報。方才和母親通話，最近幾天母親身體不舒服。疫情的緣故，我們暫時也無法相聚。深深的無力感。愧疚、虧孝的心，今晚在學習之後，更加強烈。母親對兒女的“罔極之恩。”，根本報答不了。越來越覺得虧欠父母的，無論如何都是虧欠。以前，覺得自己是孝順的，做得很不錯。走哪說哪。其實，大錯特錯。《母親一生的八大謊言》，我的父母都有。他們白手起家，為我和哥哥辛勞一生。孝敬父母，對我目前來說，是巨大的奢侈。因為父親已經走了；母親衣食無憂，哥哥在身邊盡孝，唯憂女兒。大不孝的，恰恰是我。今晚，很難過。感恩老師。感恩學長。感恩父母養育之恩。

15.王春梅學長：

說到孝順父母的四個層次，心生慚愧，連基礎的養父母身心都未能完全做到。母親生病初愈。自己卻不能時刻在身邊照顧，內心仍是掛念，母親的傳統思想也時刻影響著我，心存善念，做好事，說好話！祈願母親晚年順遂。一切都好！

16.周慧心學長：

感恩教授慈悲教導！又一次的醍醐灌頂，喚醒著我的良知！孝敬父母本是天經地義的事，如今最基本的孝道都沒有做好，就連每天一次的問候都不能堅持，羞愧萬分！馬上打水給爸爸媽媽洗腳，摸著腳上的老繭一陣心酸，為了養育我要付出多少的辛勞和心血啊？記得爸爸和我聊天，說：爺爺養育了他們七個孩子，得多不容易，多麼辛苦，卻從來沒有聽過說苦，你爺爺的內心一定是堅強的，因為我現在是爸爸了就會很堅強[合十]看著父母對待爺爺奶奶的態度與言行，我也耳濡目染的效仿著，力行著，所謂習勞知感恩，可也難以報答親恩萬分之一。百善孝為先，就像父母關愛我們的心情一樣體恤父母，善待父母，願天下的父母都健康長壽。

17.成曉鸞學長：

學習群書治要一年來，第一次看哭。老師講的每句話，都讓我想起父母家人對我的愛。要常回家看看，多陪陪父母。聽他們講講話。感恩。

18.李幽錚學長

禮上要做到尊重父母，更要從心上去做到。最後老師用美國前總統威爾遜的故事告訴我們，孝道不分東方、西方，它是人類文明需共同遵守的一顆感恩之心。

課程：《品讀<群書治要>》第26講《“孝”的四個層次》

1.輔導員：

今天是本學期也是第一學期的最後一節課，《品讀〈群書治要〉》系列課程學習過半，正好回到孝道的原點，本學期課程圓滿！隨喜讚歎學長們堅持聽課，相伴而學，共同努力提升自己，下周進入考核階段，為期一個月，期待第二學期與大家繼續共學。

2.盧鳳寶學長：

尊敬的劉教授！尊敬的聶老師！尊敬的各位學長！大家好！傲慢之心任何人都會產生，與父母相處同樣會產生傲慢之心。如果與父母相處都是有傲慢心的，與其他人相處一定會產生傲慢心。一個孝子德行方面沒有瑕疵，這是孝父母之心，比如一個貪官可能會很好的孝父母之身，但如果他能孝父母之心，每說一句話辦一件事都會想到不能讓父母擔心，就不會貪污受賄令父母擔心了。反之，應該做好自己，讓父母的心裏感到安慰。若果然能夠立身行道揚名於後世，孝道則達到了更高的層次。想到父母照顧孩子關愛孩子從小到大，任何一件事都會全心全意為兒女付出，父母需要照顧時，還沒有像當年自己被照顧時那麼繁瑣和困難，但是子女已經有了畏難甚至嫌煩的心理。可是父母當年乃至於如今，對待兒女又何曾有過畏難、何曾有過不耐煩呢？想到此處，不禁無比汗顏！學生學習分享！感恩老師！

3.榮鳳玲學長：

【為什麼要孝順父母】【孝的四個層次】：感恩劉教授！父母十恩:懷胎守護恩；臨產受苦恩；生子忘憂恩；咽苦吐甘恩；回幹就濕恩；哺乳養育恩；洗濯不淨恩；遠行憶念恩；深加體恤恩；究竟憐憫恩。孝順父母是天經地義的事！養父母之身，養父母之心，養父母之志，養父母之慧。

說實在話，每一次聽到有關孝的課題，我總在問自己，自己對父母到底能有多少孝心呢？沒有學習傳統文化幾之前，根本就不知道什麼是孝順，甚至有時候還忤逆父母，從來沒有認真體會過父母恩。說【不養兒不知父母恩】，可是我為人母了，還是不能體會父母的心，直到學習了傳統文化，直到開始反省了，才發現自己沒能體會父母之恩的根本原因在於對父母沒有恭敬心。【不敬父母而敬他人者謂之悖德】，慚愧之至！

4.高志新學長：

孝就是善事父母。怎樣才稱得上是善事父母呢?用《論語》上的一句話來概括，那就是：生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。《弟子規》上說：“父母呼，應勿緩；父母命。行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”孝有四重含義，孝養父母之身，孝養父母之心，孝養父母之智，孝養父母之慧！而我們究竟做到哪一步了呢？很慚愧，對父母，對公婆以前一直以為自己是孝子，事實只做到了孝養父母之身，甚至做的也不夠，儘管回家買了很多衣物用品吃吃喝喝的，回去給老爸理理髮，給老媽染染頭，給他們調理調理身體，對公婆像爸媽一樣付出，但依然總讓爸媽惦念，依然讓婆婆不屑於顧，總結一下還是自己不夠強大，做的不夠到位！以後一定會更加努力，及時行孝，力行於身！並不是為了求忠臣於孝子之門，而是這是我們本應該做的根本！無愧我心，無愧於人！感恩老師！感恩各位學長！

5.郭豔華學長：

感恩劉教授慈悲教誨！聽課心得：父母恩重如山，自己做的有太多不夠，養父母之身，養父母之心，養父母之志，養父母之慧，努力做好，報答父母的養育之恩，“立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也”。孝敬父母從點滴做起，恭敬之心最為首要。願天下的父母都能夠老有所養，老有所依。感恩劉教授慈悲教誨！感恩老師的引領！感恩陶輔導員的扶持指導與幫助！您們辛苦了！無比感恩！學生受益匪淺！學生努力修學，不辜負師恩，父母之恩！

6.吳迪學長：

正好參加了一個學期的學習，收穫滿滿。非常感謝各位老師辛苦付出。剛剛參加學習班的時候學習孝道，那個時候我還為不能與媽媽處好關係感到苦惱。把一切問題都歸屬到媽媽脾氣不好上。現在想想真是慚愧。一個學期的學習和媽媽相處的非常融洽。上節課學習母親生育之苦，我就想到我生我女兒時的痛。當時曾經對媽媽說，媽媽生孩子太不容易了，以後我一定好好孝順您。可是疼痛過後似乎忘記了什麼。父母一天天老去，只想能為兒女付出什麼，這個世界上只有父母為兒女付出是不求回報的。今天學習到孝的四個層次，我會繼續努力，做一個孝順女兒，讓父母晚年幸福。

7.範愛紅學長：

從孝開始到孝終結乃為人之本。說實在話，孝道天天掛在嘴邊，末學卻不能把孝做到“至善圓滿”，慚愧至極。  孝養父母的四個層次“孝身、孝心、孝志、孝慧”。末學一度認為自己是個孝子，傳統文化的學習讓末學明白自己的缺口有多大，。“養父母之身”末學沒有做到事之以禮；“養父母之心”末學沒有做到畢恭畢敬；“養父母之志”末學更沒有讓父母僅僅“唯其疾而憂”，“養父母之志”呢末學何曾做到“立身行道，揚名於後世，以顯父母”。看父母就是看自己，孝在當下，末學謹記！感恩感謝大家的共同學習和陪伴！

8.孫秀蓉學長：

古人雲，善事父母為孝，那麼何為善事父母？論語概括為，生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮。在現實生活中，很多人認為只要讓父母吃好、穿好、住好，物質上儘量滿足父母就好了，就是孝子了。但實際上，這才是孝養父母的第一個層次，也是最初級的層次，更難、更真、更高層次的孝養父母。《群書治要》總結了古人孝養父母要做到四個方面；即，孝養父母之身、孝養父母之心、孝養父母之志、孝養父母之慧，四個層次，教導我們如何去孝，如何盡孝道，如何做一個真正的孝子。在劉餘莉教授關於《孝的四個層次》中講述的非常清楚！受益匪淺。

9.夏小荷學長：

孝養父母，要養父母的身、心、志、慧。在現實生活中，可能要按著這個程式來，也許是可以同時做，不能著急，父母自己的因緣也各不相同，要根據父母的情況，循序漸進。首先也是要修身。謝謝老師和學長們！

10.周琳學長：

感恩教授慈悲教導！孝這四個層次，養父母之身，我們雖身在外地不能經常回家探望父母，但是也要多關心掛念父母，現在科技發達，可以隨時面對面視頻，我們去向父母問安，也是希望父母看到我們精神很好，為我們放心。他們也開心更加把精力注意到自己身上，好好照顧自己。養父母之志，做一個對社會有貢獻的人，自己的身修得很好，為人處世處處走在道上，人們一提到他，都非常地佩服，非常地尊敬。這個也會讓父母感覺到很安慰。自己培養的孩子是個正直的人。大家在提及孩子時也會感恩他的父母，為國家民族培養了這樣一個有貢獻的人。我們要為父母爭光，而不做對他們蒙羞的事，以此養父母之志。養父母之慧。父母年齡大了，有些事情可能想的不是很清楚，或是想不明白，尤其會感到落寞孤獨，這個時候你明白了，父母更需要我們的陪伴，也非常想讓我們需要他們，而不是父母覺著自己年齡大了，兒女長大了自己幫不上了在這種落寞與抽離感，所以要多陪伴幫助父母，多做“錯事”讓父母指責我們，說教我們，即使他們說錯了你也要裝作不知情，誇讚順從自己的父母讓他們內心得到充實，獲得開心，建立自己的精神世界，不受年齡的影響而崩塌，做兒女的要關注父母的身體健康外，也要關注父母的心理健康，小心呵護。養父母之心，除了尊敬父母之外，還要做到“父母唯其疾之憂”。不讓父母為我們操心，也就是你的父母，僅僅為你的疾病而擔憂，完全不為你其他事情而擔憂了。這才是一個真正的孝子。養老就是養心，心要靜，心要寬，心要誠，心要平等、包容、慈悲這樣整天沒有煩惱，這才是幸福晚年。父母感受到了這些，我們的孝才算做的圓滿。以上就是我本節課的心得，感恩劉教授，感恩老師！感恩學長！

11.袁媛學長：

不學習，不知道。任何問題其實都源於不學習之過。今天有學生跟我吐槽：憑什麼大人可以怎樣，而我們就不可以？憑什麼孩子錯了就得向大人認錯？而大人犯錯卻不向我們（孩子）認錯？學生還說：絕不允許他人從語言上對父母進行任何侮辱。我說：這是你的孝。孩子說：父母都不顧，還算人嗎？孩子又說：可以為此事做出極端行為，即使斷送前程、鋃鐺入獄也值得。我說：這是大不孝。孩子說：這是我自己的事，跟父母沒有關係。孔子說：“不教而殺謂之虐。”不懂五倫，不明白自己的本分；沒人教，想錯了，做錯了。相反，學了些錯誤的或片面的思想和觀點；學錯了，想錯了，做錯了。晚上跟學生們分享了一下《孝的四個層次》。人就像海綿，不學好的，便學壞的。有教就有。感謝劉教授的教導！

12.王蓮梅學長：

《弟子規》作為三根之一的學習，是立住人根的基礎。1080字113件事，一一對照。真的是“學好弟子規，做好中國人。”知易行難。中國的禮，前提“敬而已矣。”4月份，教母親用微信。因為我的時間不緊湊，一直沒能教會，……最近疫情特殊時期，綠碼等，很不方便，方才和母親通話，母親說自己沒能堅持，我說是我不好、沒調好時間……感恩慈愛我的母親。祈願疫情早日過去，和母親早日團圓。感恩老師教導。

13.李幽錚學長：

劉教授從孝“父母之身、心、志、智”4個層面，全面講解了何謂真正的孝，同時也糾正了現實中一些愚孝的現象。