課程：《品讀<群書治要>》第47講《得人之道》
夏曉荷學長：
第47集《得人之道》學習心得：尊敬的劉教授從《群書治要》的智慧中總結出得到賢才的重要方法：1.以善感人；2.以富安人；3.以誠動人；4.以德教人；5.以道成人。這幾個方面也是相輔相成，其中“以道成人”是最重要的方面，即用道德來引導人、提升人、成就人。國家招來賢德之士，就會政治清明、國富民強。“同聲相應，同氣相求。”首先還是要領導者自身修身進德，感召天下賢士。
陶銳輔導員：
以善感人，得自己先存心善良仁厚；以富安人，得自己先富貴多福；以誠動人，得自己先真誠真心；以德教人，得自己先賢德高尚；以道成人，也得自己先悟道行道。
所以，仍回歸到那句老話：修身為本。所有的人事，所有的經歷，所有的教導，都是在提醒我們提升自己最重要最是當務之急！
榮鳳玲學長：
以善感人，得自己先存心善良仁厚；以富安人，得自己先富貴多福；以誠動人，得自己先真誠真心；以德教人，得自己先賢德高尚；以道成人，也得自己先悟道行道。
所以，仍回歸到那句老話：修身為本。所有的人事，所有的經歷，所有的教導，都是在提醒我們提升自己最重要最是當務之急！
高志新學長：
2022.2.16第47集《得人之道》學習心得:主要有六點，一、以善感人（知恩報恩，飲水思源）二、以富安人（讓賢德之人富裕並給予他們舞臺）三、以誠動人（精誠所至，金石為開）四、以德教人（正己化人立德立心）五、以道成人（志於道據於德依於仁遊於藝）。凡事按照這幾方面去做相信無論是我們的國家還是團隊，都會擁有賢德之人，然後政治清明，人民富足，國家長治久安，人民幸福快樂！感恩劉教授感恩各位老師學長！
範愛紅學長：
第47集《得人之道》心得第一就是以善感人。在《群書治要·新語》上說，“夫善道存乎心，無遠而不至也。惡行著乎己，無近而不去也。”什麼意思呢？如果你的所言所行，都是按照善道來做的，那麼即使很遠地方的人，都會被你感召而來。如果你的惡行昭著，即使你身邊很親近的人，也都會離你而去。在歷史上有很多這樣的典故。“周公躬行禮義，郊祀後稷，越裳奉貢而至，麟鳳白雉草澤而應。”周公他親身實踐禮義，以郊祀之禮隆重地祭祀他的先祖後稷。殷紂無道，微子棄骨肉而亡”。商紂王昏淫無道，不聽大臣勸告，每天不務正業，荒於朝政，結果他的庶兄微子，也棄他而逃亡了。所以“行善者則百姓悅，行惡者則子孫怨。是以明者可以致遠，否者以失近”第二就是以富安人。在《墨子》中有這樣一段話，說現在的王公貴族治理國家，都想使國家富裕，人口眾多。行政都能夠得到民心，但是卻得不到這個效果，這是什麼原因呢？就是因為治理國家的人，不能夠以尚賢使能的原則，來辦理政治。他們沒有認識到國家賢良之士越多，國家的風氣就越淳厚。領導者的任務，就是要得到眾多的賢才。如何才能得到眾多的賢才呢？這個道理很簡單，如果想讓國家善於駕車，善於射箭的人越來越多，你想要怎麼樣呢？你就要讓他們富裕起來。尊敬他們，使他們得到良好的聲譽。這樣國家射箭的人、善於駕車的人才會越來越多。因此，如果你想讓國家國泰民安，對於國家賢德的人，就要使他們富裕起來，使人們尊敬他們，讓他們得到很高的位置，得到很好的聲譽。這樣國家的賢德之士，也會越來越多。第三就是以誠動人。“使用人如用己，惡有不得其性者乎。在《呂氏春秋》中也說，“行德愛人，則民親其上。民親其上，則皆樂為其君死矣。”第四就是以德教人。在《管子》中這樣記載，“得人之道莫如利之。利之道，莫如教之。”故天下不正，修之國家。國家不正，修之朝廷。朝廷不正，修之左右。左右不正，修之身。身不正，修之心。”為政者，要想治國平天下，從哪里入手呢？要從修養自己的身心來做起。不是說我們聽到傳統文化的教誨了，我們就有智慧了，我們的修為就提升了。人的習氣是幾十年來養成的習慣，不是你一聽到聖賢教誨，你的心性，你的行為，就會有所提升。古人說這個理可以頓悟，但是事，還需要漸修。這個理你一下子可以明白了，但是你的心性提升，要在每一天為人處事、每一件事上去曆練，這就叫曆事煉心。第五點就是要以道成人。我們學習傳統文化，最重要的就是求道。《論語》中說，“志於道，據於德。依於仁，遊於藝。”在《大學》上開篇也說“明明德。”“大學之道，在明明德。在親民，在止於至善。”告訴我們學習傳統文化最根本的目的，是要開啟自己的明德。而且也幫助他人，回歸到自己的本性、明德。把這兩件事都做得至善圓滿，這叫止於至善。
魏東紅學長：
為政在於得人，得人之道要做到以下幾點。1、以善感人。用善德求賢。領導者要修道以仁，仁者人也，親親為大。感召賢德之人。2、以富安人。賢德之人不注重富貴與否但領導人要尊重他們讓其富裕，衣食無憂，能夠體面的生活，給予他們舞臺。3、以誠動人。君王對於臣子，做到以誠相待，臣子才能與君王肝膽相照。4、以德教人。教人先教己。正己為先，然後化人。要在每一件事上曆練心性。5、以道成人。以道來引導人、成就人、提升人，這個才是得人最重要的方面。能夠得到德才兼備的人才，就會國泰民安，政通人和。感恩老師教誨。
王麗學長：
《得人之道》心得分享五個方法得到真正德才兼備的人第一，以善感人。能否感召到人才，關鍵在於自身的修為，如果我們自己有德，就會感召遠方的人都來投奔，向你學習；假如自己惡行昭著，或者是自私自利，讓自己身邊的人都會很寒心，棄己而去。以財利來吸引來的。終有一天，有人出了更高的工資待遇、獎金，這樣的人才也就留不住了。要想得到賢才，最重要的是修正自身，按照聖賢人的教誨去做。“身不正，聽不壹，則賢者不至。”如果你的修身不夠端正，聽的也不是聖賢教誨，反而是世俗的言論，賢德人也就不會來了。第二，以富安人。國家賢良之士越多，國家的風氣就越淳厚。領導者的任務，就是要得到眾多的賢才。如果你想讓國家國泰民安，對於國家賢德的人，就要使他們富裕起來，使人們尊敬他們，讓他們得到很高的位置，得到很好的聲譽。這樣國家的賢德之士，也會越來越多。古代的聖王治理國家，不要讓不義的人富裕，不要讓不義的人尊貴，不要親愛不義之人，也不要接近不義之人。對於真正的人才，首要任務就是讓他們富裕，並且給他們一個施展才華的舞臺。第三，以誠動人。周文王，要去求見太公的時候，他一天五次往返，為的是請太公出來輔佐他。
而桓公對待管仲，也是非常地慷慨，賜予他數座城池作為封賞。文王之所以能請出太公，桓公之所以能夠請出管仲，讓他們幫助自己，稱霸天下、取得天下。都是因為他們任用人才，對這些人才真誠地去禮敬。這樣才能夠彌補他們自身的不足，受到了天下人的尊重和認可。
要得到賢臣，要有一顆仁愛之心，真誠之心。這樣才能夠以誠換誠，以心交心。第四，以德教人。《管子》“得人之道莫如利之。利之道，莫如教之。”得人的方法，就是要讓人們有利益。真正的利益，就是讓人們受到好的教育。一個團體的領導者，一個國家的國君，應該同時具備三個職能，作之君、作之親、作之師，作之師這一個角色特別地重要。你要教導屬下為人處世，待人接物的原則。這個屬下才能夠理解你、認同你、跟從你。他做了錯事，他才知道反省自己。這才是真正的利人之道。第五，以道成人。學習傳統文化，最重要的就是求道。《論語》“志於道，據於德。依於仁，遊於藝。”《大學》開篇“明明德。”“大學之道，在明明德。在親民，在止於至善。”學習傳統文化最根本的目的，是要開啟自己的明德。而且也幫助他人，回歸到自己的本性、明德。把這兩件事都做得至善圓滿，這叫止於至善。中國傳統文化都相信，“人之初，性本善。”我們的本性是純淨純善。本性沒有的那些東西，都稱為習性。學習的目的，就是讓我們從習性回歸到本性。本性裏沒有自私自利、本性裏沒有名聞利養、沒有貪嗔癡慢、沒有五欲六塵，你能夠幫助別人，來走在道上；能夠用道來引導人、成就人、提升人，這個才是得人最重要的方面。
竇佳穎學長：
2022.2.16第47集《得人之道》學習心得:一、以善感人（知恩報恩，飲水思源，受人點滴當湧泉相報)二、以富安人（得到賢德之人給予他們舞臺並讓他們得到富裕）三、以誠動人（精誠所至，金石為開，更多的善不是說教而是以身作則用平時的點滴之事使人信服）四、以德教人（正己化人立德立心）五、以道成人（志於道據於德依於仁遊於藝）。凡事按照這幾方面去做相信無論是我們的國家還是團隊，都會擁有賢德之人，然後政治清明，人民富足，國家長治久安，人民幸福快樂！感恩劉教授感恩各位老師學長！
吳迪學長：
尊敬的劉教授！各位老師！學習《得人之道》心得：1，我們做為普通老百姓雖然不在領導的位置。但是通過學習，讓我們懂得與人相處，要已考慮對方利益為主，而不是事事都是滿足一己失欲。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。2，劉教授講學習傳統文化是改變自己，而不是著急去改變身邊的人。我就犯了這個毛病。比如現在學習《了凡四訓》覺得受益匪淺，就非得讓孩子和我一起學習，結果孩子總是不情願，為此我們母女弄的不愉快。後來我經過反思，自己都沒改變好，就想急著去讓孩子學習改變，確確實實要從自己開始而不是去要求別人。關照好自己的起心動念，點點滴滴。感恩劉教授的大愛無私！感恩所有老師的默默付出！
李平學長：
尊敬的劉教授！各位老師！學習《得人之道》心得：一，以善感人。善存乎心，無遠而不至也。惡行著乎己，無近而不去也。關鍵在於自身修為，《中庸》有：“為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁，仁者，人也。”。二，以富安人。要使真正賢德的人富裕起來，衣食無憂。三，以誠待人。“君使臣以禮，臣事君以忠。”君仁臣忠。四，以德教人。“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”以正己為先，率先垂範。五，以道成人。引導人，成就人，提升人。能夠得到德才兼備的人才，就會政通人和，國家才能長治久安。感恩劉教授的大愛無私！感恩所有老師的默默付出！
候娟學長：
聽課心得:感謝劉教授講得《得人之道》，讓我明白了許多。正如劉教授所說的高薪聘請的人才，不一定是真正有德行的人，為了快速招上人，老闆提高工資招人，試用了一個月兩個月被辭退了再重招。通過聽課我才明白，原來主要問題在老闆身上，我看到了他做了一些違心的事情，不過對我還是挺好的，我很感激他，讓我學會了向顧客道歉，向別人低頭。我現在一看到送外賣的小哥，主動給他們讓路或者提供幫助，因為他們有時間限制，超出時間會被罰錢的。我在超市幹的時候，遇到一個剛開始幹美團的小哥，接了我們店三個單，一個差評，一個超時，一個剛送到退單了，第二天不讓跑了，第三天才可以恢復工作，他回來找我們老闆理論，老闆也沒空理他，他也不走，我就為了不讓他生氣，給他拿了罰款，好言相勸送他走了，結果我被老闆好批一頓。我一直想不明白，我花錢解決事情，又沒跟老闆要錢，為什麼被老闆批呢？道不同，不相為謀。學習以後，有些錢是不能賺的。不管怎樣，還應該感恩這個老闆，也許他是來成就我的。
梁紅學長：
尊敬的劉教授、尊敬的各位老師，尊敬的輔導員陶學長及各位學長，大家好。第47集《得人之道》學習心得：1、以善感人，何為善?存好心，說好話，行好事。純是濟世利人之心為善。2、以富安人，領導者要讓賢德之人衣食無憂，過上體面的生活，受世人羡慕，充分體現賢德之人備受禮遇的好風尚，使賢德之人安心為民服務。3、以誠動人，歷史上許多明君真誠禮敬賢德之人，如眾所周知的劉備三顧茅廬求得諸葛亮出山輔佐，就是最好的證明。4、以德教人，《論語》有雲:為政以德，居其所而眾星拱之。《禮記》又雲:建國君民。教學為先。人不學，不知道。領導者重視倫理道德的教化，通過媒體網路，現代高科技的方式等多種途徑教化百姓，使人人知禮義廉恥，社會風氣自然充滿正能量，今年的春晚和冬奧會令人為之震撼，充分彰顯了中華優秀傳統文化的無比魅力！5、以道成人，道者，天地之自然規律法則也，常道也。孔老夫子歸納出人道之五倫大道，踐行大道，落實倫常，人各回歸本位，父母慈愛嚴教子女，以身作則，提升德行，子女孝敬父母，知恩圖報，夫妻守道，和睦相處，妻子相夫教子，丈夫盡其責任，夫婦白頭偕老，家庭幸福，才能培育優秀下一代。新出臺的家庭教育促進法就有力地推動了家教的規範化進程。以上是末學的淺見，感恩大家。
任向榮學長：
第47集《得人之道》學習心得：得人之道要做到以下幾點。1、以善感人。用善德求賢，感召賢德之人。2、以富安人。尊重賢德之人，讓其富裕，衣食無憂。3、以誠動人。君王和臣子的關係做到以誠相待，肝膽相照。4、以德教人。正己為先，然後化人曆練心性。5、以道成人。志於道據於德依於仁遊於藝。能夠得到德才兼備的人才，就會國泰民安，政通人和。招致了賢德之士，政治自然會清明，人民自然會富足，國家也自然會長治久安。
王蓮梅學長：
尊敬的劉教授、尊敬的各位老師、輔導員陶學長，各位學長，大家好。第47集《得人之道》學習心得：五個方法成就賢德人才，1、以善感人，周公實踐禮義，就是很好的範例；2、以富安人，尊敬賢才很好的表現就是過一個有體面、有尊嚴的生活，衣食無憂；3、以誠動人，齊桓公慷慨地對待管仲，是因為真誠和禮敬；4、以德教人，賢德之人帶動倫理道德教化的風氣，百姓向善，社會風氣會變好；5、以道成人，從習性回歸到純淨純善的本性。“善、富、誠、德、道”這五個字，在《群書治要》對“得人之道”做了清晰的概述。感恩老師。
李幽錚學長：
《得人之道》學習心得：本篇對末學最有啟發的一句話是：“不要讓不義的人富裕，不要讓不義的人尊貴，不要親愛不義之人，也不要接近不義之人。”就是任何時候都要注重德行，有德行的才適合“以富安人”。同時又提醒我們自己也要厚德，才能“以善感人”。
感恩老師從不同的角度教育、提示我們要厚德載物！
袁媛學長：
47集《得人之道》學習心得得人之道有五法：以善感人；以富安人；以誠動人；以德教人；以道成人。對我們今天能夠得到德才兼備的人才，也非常地有幫助。關於“以富安人”，學生才明白之前的理解是有偏差的。古代聖王治理國家，有這樣一句話：不要讓不義的人富裕，不要讓不義的人尊貴，不要親愛不義之人，也不要接近不義之人。這就告訴我們，對於真正的人才，首要任務就是讓他們富裕，並且給他們一個施展才華的舞臺。所以，富之安之的是有德行之人。德者，本也。厚德載物。德是一切的基礎和標準的前提。因此，得人，其根本也必定是以“德”得人。
課程：《品讀<群書治要>》第48講《師尊則道隆》
高志新學長：
2022年2月18日第48集《師尊則道隆》學習心得:《學記》上說:凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。尊師重道是中華民族大根大本，上至君王，下至平民，每個人都有真誠恭敬的心社會風氣才會更好，各行各業的學子們才會更有收穫！古之聖王，未有不尊師者！對老師的尊重，也是對聖賢之道的尊重！正所謂:一分誠敬得一分收穫，十分誠敬得十分收穫！我相信至誠如神！唯有至誠恭敬之心才能感通天地之道！一直真誠的感恩我生命中傳給我知識與技能的每一位老師們！謝謝您們！感恩劉教授！感恩各位老師學長！
榮鳳玲學長：
【師尊則道隆】:感恩劉教授！道之所存，師之所存，師者所以傳道受業解惑也，然誠與敬乃千古相傳之學，不越乎此，而受益之多寡全在恭敬心的不同，一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益。如今尊師重道之風大不如古代，惟最高領導者率先垂範，才能找回師道尊嚴。
古代可以千金不賣道，如今即使化千金也買不到道！被名利遮蔽，還好，在這個環境中，有道上的老師引領，有向道的學友陪伴，大家一起靠近道，實在是一件幸事！感恩祖先福陰護佑！感恩國禎書院！感恩劉教授！感恩大家修學陪伴！
王雪琴學長：
2022年2月18日第48集《師尊則道隆》學習心得:課程中，老師提到，《中庸》上說，“道也者，不可須臾離也，可離非道也。”也就是說這個“道”，是不可以片刻離開的。如果可以片刻離開的那個東西，就不能稱之為“道”了。誠敬心一旦不見了，就會隨順習氣，背離了我們的本性。所以對萬事萬物，都要始終保持誠敬的態度。
梁紅學長：
第48集《師尊則道隆》學習心得:尊敬的劉教授，尊敬的各位老師，尊敬的輔導員學長及各位學長大家好！《禮記–學記》雲:凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。古語又雲:“經師易遇，人師難遭。”一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。沒有恭敬心，什麼也得不到。中國歷朝歷代，上至皇帝君王，下至平民百姓，無不把尊師重道當做普遍推行的行為規範，中華文化之所以能傳承至今，就是因為有尊師重道的好風尚。
其次，學習聖賢教誨，要選擇一位真正明明德的老師。中國自古以來都是師承，一旦選定一位自己信賴敬重的老師，就完全相信這位老師，跟著老師老老實實學習，完全不懷疑老師的教導，這叫“師承”。明明德的老師如暗夜明燈，沒有老師，人生就漫無目的，很容易誤入歧途，所以，韓愈說:“師者，所以傳道授業解惑者也。”聖賢文化如要薪火不滅，代代傳承，就有賴代代大德老師出興於世。只有大眾尊師，才能感得大德老師教導。倘社會大眾不知尊師，許多德行高尚、堪為人師之士，就會埋沒在市井之中，甚至遭人誣陷譭謗，實在是可惜了。末學有幸能跟隨劉教授學習中華傳統文化之精華《群書治要》，真乃千載難逢啊！非常感謝劉教授及各位老師的耐心教導!
陶銳輔導員：
劉老師的學生很多，有近在身邊親自教導傳授的研究生，也有遍佈全國各地像我們這樣通過網路視頻來學習的學生，老師會不會更看重身邊研究生而厚此薄彼呢？由於緣分的遠近，相上來看老師投入的時間精力確有不同，但心上則不會有所分別，相信劉老師對我們大家有著同樣的厚愛和期待！同樣，我們這些網路學習的學生就一定不如在老師身邊學習更有效嗎？孟子的故事告訴我們，距離的遠近並不是最關鍵的，最重要的就在於誠敬心。如果誠敬心具足，哪怕從未當面見過老師，只通過網路來學習課程，一樣可以傳承老師的法脈，成為老師的真正學生！
夏曉荷學長：
第48集《師尊則道隆》學習心得：尊師重道，是中華民族的傳統美德。正是由於尊師重道，才使得我們的傳統文化生生不息。但是，我們現在受西方的思潮影響及歷史等種種原因，我們的傳統文化的傳承還不很理想，還需要仁人志士奮起弘道，以挽救世道人心，以致影響整個世界。“人能弘道，非道弘人。”而若想大道得行於天下，非尊師不可，因為“師之所存，道之所存。”古聖先賢及聖王明君都因為重視“道”的學習和發揚而使天下大治或使人“明明德”。“道”雖然並不神秘，他就是我們的自然本性，但是也必須從誠敬心中獲得，經由向老師的請教和學習，領悟大道，從而回歸自性。
王蓮梅學長：
第48集《師尊則道隆》學習心得：尊師重道，恭敬心的培養是中華文化的根本、基礎。學習《弟子規》的重要性。中國古人通過禮儀，表達對師道尊嚴的敬重。曾參孝親尊師的故事流傳很廣，孔夫子將《孝經》傳給曾子、與母親“母子連心”的故事，都很值得學生學習。老師在課程中說得對，“人能弘道，非道弘人。”每一個人都可以行在“道”中。感恩老師。
郭豔華學長：
感恩老師的教導！《師尊則道隆》學習心得：“一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益”恭敬之心對待一切萬事萬物，“道也者，不可須臾離也，可離非道也”。“師者，所以傳道授業解惑也”從恭敬老師開始，只有至誠才能感通天地之道，感通夫子之教。“大學之道，在明明德”學習古人，學習古聖先賢教誨，才能回歸本性，回歸大道，才能獲得人生真正的幸福！
感恩老師！感恩學長！
劉天宇學長：
師尊則道隆學習心得:道是一直存在的，不因不為而消失，也不因為而存在。恭敬之心是為人稱道的基礎，一個人不恭不敬，無害無怕，那便無所約束，沒有規則，不能有所成就，也無德，何談明明德呢？
王麗學長：
《孝經》孔老夫子說“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無怨，汝知之乎？”古聖先賢有至高的德行，至簡要的道理，能夠使天下和順，老百姓之間能夠相親相愛，上下之間沒有怨恨，你知不知道這個“至德要道”是什麼呢？曾子趕緊恭恭敬敬地起身回答：“參不敏，何足以知之”。我自己不夠敏達，不夠通達，怎麼能夠知道這樣的“至德要道”呢？“避席”是古代的一種禮節。古人都是習慣於席地而坐。為了表示對對方的尊敬和自己的謙虛，“避席”就是要離開自己的坐席而伏於地。當曾子聽到，他的老師向他要傳授道的時候，要聞道，可不能還漫不經心的，所以他站起身來，走到席子外，向老師請教，而且也是為了行尊師之禮，表示對老師的尊重。曾子他對老師有恭敬心，所以雖然天資魯鈍，但是仍然承傳了孔子的大道，而被後人尊稱為“宗聖”。孟子雖然沒有能夠成為孔子的徒弟，但是他學習孔子的書，成為孔子的“私淑”弟子，最後被稱為“亞聖”。他的學問道德甚至超過了孔子的很多門生。“至誠”。“至誠如神。”唯有至誠之心，才能感通天地之道，感通夫子之教。
李幽錚學長：
感恩老師的教導！《師尊則道隆》學習心得：今日再次聽到老師講到“一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益”。可見我們一定要以恭敬之心對待一切萬事萬物。“三人行，必有我師焉。”本次課再次提醒末學要有恭敬心。感恩老師！感謝團隊！
張月榮學長：
《師尊則道隆》學習心得:凡學之道，嚴師為難，嚴師然後道尊，道尊，然後民知敬學。尊師念恩，開啟自身的自性智慧。一分誠敬，得一分利益，十分誠敬，得十分利益。——印光大師。我們求學求道，必須用恭敬的心，求明師指點，才能夠受益。尊師重道，才能修身，齊家，治國。社會風氣才會越來越好！
任向榮學長：
第48集《師尊則道隆》學習心得：孝道和師道，是中華文化的大根大本。中華文化之所以能承傳，就是因為尊師重道。而我們今天的社會，無論是貧富貴賤，人人都是身心不安，從根本上講，就是不學聖賢教誨，迷失了本性所導致的。“人能弘道，非道弘人”，聖賢之道，要靠行道之師而發揚光大。對老師的尊重，也就是對聖賢之道的尊重，也是傳承聖賢之道所必須的。中國古人對於老師的尊重，都是通過具體的禮儀來表現的，並且滲透到了生活的點點滴滴。要想使“道”弘揚光大，就必須從領導者做起，率先垂範尊師重道的品質。如果我們自上而下都能夠尊師重道，我們社會弘揚傳統文化的風氣，就會自然而然地形成。我們的國家也會自然而然的國富民強、百姓安居樂業。
魏東紅學長：
學習《師尊則道隆》學習心得:1、孝道和師道是中華文化的大根大本。上士聞道，勤而行之。道之所存，師之所存。學為覺也、效也。師是先覺者。第子是後覺者3、誠敬的態度，是從對老師的恭敬態度之中培養而來的。古人千金不賣道。謀道不謀食。遇到真心求道的又清寒的學生，老師會周濟學生。“師哉師哉，童子之命也”。聖賢相傳之道是為了“為往聖繼絕學”。4、尊師是通過禮儀來保證的。比如拜師禮，皇帝以主賓之禮來接見老師，老師過世守心喪三年。這些都是對老師真誠的恭敬。5、經師易遇，人師難遭。真正的“人師”如珍如瑞，特別地稀少。他們為人演說聖賢之道。使聖賢文化薪火不滅，代代相傳。6、古之聖王，未有不尊師者也。歷代明君，創下太平盛世，和他們尊師重道的做法是分不開的。7、“道”弘揚光大，就必須從最高的領導者做起，率先垂範尊師重道的品質。唯有至誠之心才能感通天地之道，感通夫子之教。對老師的尊重，也就是對聖賢之道的尊重，也是傳承聖賢之道所必須的。用恭敬至誠心尊敬老師，傳統文化才能一脈相承。感恩老師諄諄教誨！
袁媛學長：
48集《師尊則道隆》學習心得“人能弘道，非道弘人”，聖賢之道要靠行道之師來弘揚光大。弟子要承傳老師的道業，要必須具足恭敬之心。康熙皇帝說，“誠與敬，千古相傳之學，不越乎此。”他領會到，千古相傳的心法就是“誠”“敬”二字。清朝能夠成就康幹盛世，那不是偶然的，和這些皇帝尊師重道密不可分。這也告訴我們，要想使“道”弘揚光大，就必須從最高的領導者做起，率先垂範尊師重道的品質。“最高”是相對而言的，每個人都有各自的身份和角色，都有自己的“高處”。譬如在家庭，父母就是最高，父母要給孩子做好榜樣，以身作則；在學校，“最高”是校長，也可以是各學科的教師，或各崗位的第一負責人；在班級，“最高”可以是班主任、班長、組長等。因此每個人都應有自己的格局高度，做最好的自己，力盡角色本分。以“誠”與“敬”來守護秩序、傳承道統，使家庭幸福、社會和諧。
馮繼紅學長：
感恩劉教授慈悲開示《師尊則道隆》學習感悟：“凡學之道，嚴師為難，師嚴道尊，然後民之教學”，孝親和尊師是中華文華的大根大本，尊師重道是歷朝歷代普遍推崇的行為規範，尊師對於明德、傳道和治國至關重要！大學之道在明明德，人不僅要學習知識和技能，更應學道來開啟明德，明心見性，“道之所存，師之所存”唯有尊師。通過學習經典並力行聖賢教誨，可以明瞭宇宙人生真相，回歸本性，獲得人生真正的幸福。“師者，所以傳道授業解惑也”，老師成就人的慧命，使人明道，始終是表裏如一的宣講和“表演”聖人之道，且千金不賣道。而學生對老師尊重是通過禮敬來保證的，從禮儀和禮節表現出來，師和生、傳與受的倫理關係才能確立。“經師易遇，人師難遭”，對於智慧和德行雙馨的人師，更應禮敬有加，使聖賢教化薪火不滅，代代順利傳承下去。“人能弘道，非道弘人”弟子有至誠之心尊師，用恭敬心和誠敬心奉事師長，才能感通天地之道。逢盛世遇明師，末學幸運至極，聽聞老師慈悲開示，依教奉行，長時熏修，認錯改過，不斷修正自己做個有益於社會的人！
周慧心學長：
《師尊則道隆》學習心得分享：一分誠敬，得一分利益，尊師才能重道，學習的最終目的是：大學之道在明明德，知道了道才能活的明白通透。做父母的要以身作則對老師恭敬，孩子才能效法，知道尊敬老師，做為老師要教導孩子要孝順父母，這樣孩子恭敬的心就會升起來。
學為人師，行為示範。無論是當官的還是平民百姓，如果做到了禮，知道禮是尊師重道的第一層，都是值得我們學習的老師。