課程：《品讀<群書治要>》第29講《兄友弟恭》

1.張月榮學長：

尊敬的劉教授各位老師學長好！

財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。長者先，幼者後.兄弟姐妹，一奶同胞，血濃於水。生在一個家庭，緣分非常珍貴，無論是在財務上還是在言語上，都要恭敬禮讓。兄弟之間要友好相處，珍惜親情。兄弟姊妹相處和睦，就是孝了父母的心！

父義，母慈，兄友，弟恭，子孝，內平外成，家和萬事興旺。

同氣連枝各自榮，些些言語莫傷情。弟兄同居忍便安，莫因毫末起爭端。一回相見一回老，能得幾時為兄弟，眼前生子又兄弟，留與兒孫作樣看。——法照禪師。

學生:張月榮禮

2021年12月8日

2.榮鳳玲學長：

感恩劉教授！團結，和睦是一個家庭，團隊和諧的關鍵！家道的承傳最最關鍵的是相互之間沒有爭訟。我們以真情實感力行孝道，悌道就能夠感化周圍的人。

法照禪師：

同氣連枝各自榮

些些言語莫傷情

弟兄同居忍便安

莫因毫末起爭端

一回相見一回老

能得幾時為弟兄

眼前生子又兄弟

留與兒孫作樣看

兄弟姊妹且行且珍惜，教授的字字句句讓自己回憶起兄弟姐妹間的點點滴滴，其實平日裏，很少靜下心來觀照姊妹們之間的情同手足之情。感恩老師！感恩書院！感恩所有付出的人

今天帶著婆婆去看她85歲的姐夫，看到他們相見時的幸福的樣子，看到他們聊天時點點滴滴的回憶與相互關心，也讓學生內心生起了兄弟姐妹們之間的珍惜之感！期待著能有一天上下年齡差距有三十多歲的表兄弟姐妹們團聚見面，似乎也是一種幸福。

3.吳蕭含學長：

感恩劉教授、感恩諸位老師！

中華傳統文化，處處講的一體觀，家庭最重要是和睦、團結，至誠感通，有問題反求諸己。

同氣連枝各自榮

些些言語莫傷情

弟兄同居忍便安

莫因毫末起爭端

一回相見一回老

能得幾時為弟兄

眼前生子又兄弟

留與兒孫作樣看

兄弟姊妹珍惜惜緣，一回相見一回老，唯有珍惜。財物言語，都無及兄弟情，孝本，能孝者和，悌者順，這也是做人根本，都想有福，福從孝悌來。不悌即不孝，不能讓父母放心。不學不懂理，總覺得自己做的還行，比起古人天地之差。踏實，樸實，老實做!做了才是最好的教育。身教大於言教，這也是給子女最好的禮物和財富。感恩老師！感恩書院！

4.陶銳輔導員：

繼主題班會，今天我們又再一次跟隨劉老師系統學習了“兄友弟恭”，老師課程內容層層遞進，把修學重點都拎出來講透徹了，真是太受益了！

“團結不團結，是一個家庭或者團隊成敗的關鍵。”對於一個團體來說，沒有什麼比團結更重要的了！這也是師長在很多重要場合時常開示提醒大眾的重要內容！

表面的團結不難做到，而且很容易迷惑他人，也迷惑自己，會誤以為很團結，而真正的團結並非易事，需要建立在高度共識的基礎上，也就是見和同解。我們在建立或護持團隊時，要格外警惕與重視！

5.李平學長：

自古以來，凡是有孝心的人，一定能夠善待兄友姐妹，兄友弟恭，指的是哥哥對弟弟妹妹友愛，弟弟妹妹對哥哥恭敬。要做到兄友弟恭，就要把財物看輕，言語能夠包容忍讓，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝就在其中了。小時候和爺爺奶奶在一起居住生活，父母的孝道時刻影響著我們姊妹，父親姊妹8個，經常回家看望奶奶，兄弟姐妹從來沒有吵過架，沒紅過臉。長輩們做到了孝悌，一家人相親相愛，可謂代代相傳。我們兄弟姐妹，還有表兄弟姐妹都是相處得和睦！把兄弟姐妹親情看得比什麼都重要，保持良好的家道家風！

感恩老師！感恩書院！

6.盧鳳寶學長：

尊敬的劉教授！

尊敬的聶老師！

尊敬的各位老師！

晚上好！

“為人必自孝悌始也。”學生有一個妹妹，同胞共兄妹二人，可是多年以前，並不懂得兄友弟恭之道。平時和妹妹相處，因為自己是哥哥，總覺得高高在上，與妹妹說話時態度總是很生硬。甚至很多時候，都是以命令的口吻，以非常強硬的態度和妹妹說話。而妹妹處世卻很柔和，從來也沒有和哥哥對著幹。終於有一天，學生從旁觀者的態度中，突然意識到了自己行為上的過分，於是漸行漸改。近幾年通過對傳統文化的學習，對此有了更加深刻的認識。劉教授教導我們：兄弟相處貴在和，和才能團結。以和為目標，去處理兄弟姐妹之間的關係。才能夠有和顏，才能夠有悅色，才能夠有友愛。

感恩各位老師！

7.王蓮梅學長：

尊敬的劉教授、尊敬的老師，輔導員學長，學長們，晚上好。第29講《兄友弟恭》的學習，有了立體而全面的框架。老師說，兩只手互相攙扶的“友”，兄弟姐妹之間的友悌。從一個家庭，一個團隊的和睦，整個狀況來整全考慮。老師說，“一個真正有德行的人，一定是希望家庭成員，或者團隊成員之間團結互助，和睦相處。”昨天我們剛完成了教師技能大賽的初賽。短短的三天準備時間，團隊成員的精進、互相承擔，讓很好的結果回饋。老師所說，的確如此，-放下計較的心，升起做好事情的心，彼此共勉、一起做事，確實愉快而且高效。“居家戒爭訟，訟則終凶”的《朱子治家格言》道出了福德的由來。好好說話，修身。“文行忠信”的次第重要性。“忍”不是不得不忍，而是愉悅接納，“修己而安人”，修為所至。今晚的聽課、學習很受益。感恩老師。

8.閆春暉學長：

1.“為人必先自孝悌始也”，兄友弟恭，家庭和睦，即是盡孝。能夠堅守“財務輕”、“言語忍”兄弟之間相處也就和睦了。財務的多少不是爭來的，正如《了凡四訓》中說：“享千金之產者，定是千金人物”福大量大才有承載的能力，無福承載強求爭來也會以另一種方式出去，何必去傷兄弟之情而相爭呢？不僅有損悌道，更是有損孝道。兄弟姊妹是父母給我們相互關愛，相互幫助的親人，自然要愛敬友悌。從愛自己的兄弟姊妹，在向外推廣。我們都生活在同一片藍天下，都是兄弟姊妹，都應仁慈博愛，團結互助。

2.什麼樣的人才是真正的朋友。真正的朋友，是會讓我們對父母更孝順、對兄弟更有悌、對家庭更和睦，對團隊更團結的人。期待更多真正的朋友，同時也願自己努力成為他人真正的朋友。

感恩老師的教導！

9.李幽錚學長：

老師講的好幾個古人兄弟之間悌道的事例都讓我挺震撼的，原來覺得自己悌道做得挺好的，結果通過學習才發現自己做得還很不夠。這就是我們學習明理了。感謝老師！

10.李爽學長：

尊敬的劉老師，尊敬的各位老師，各位學長，大家晚上好，今天學習“兄友弟恭“的心得感受，經典告訴我們，“為人必先自孝悌始也”，一個人愛的原點就是孝悌，父母最不願意看到的就是兄弟之間的爭吵。最不願意看到的，是兄妹之間的不和睦，中國古人有一句話說“觀德於忍，觀福於量”-自己在以後的人生當中，一定要以孝悌為根，以和順為本，感恩老師，感恩各位學長！

11.孫秀蓉學長：

學習劉餘莉教授品讀群書治要第二十九集《兄友弟恭》，讓我們體會到，古人雲，善需父母為孝，而善事兄長則為器。在中國古人看來，兄弟姐妹骨肉一體，骨肉相連，骨肉情深，誰也離不開誰，所以相互之間要有愛，要做到兄友弟恭。做兄長的要友愛幫助弟弟妹妹，而做弟弟妹妹，對兄長要恭敬聽從。劉餘莉教授精彩解讀《群書治要》通過古籍經典告訴我們，如果兄弟姐妹不和睦，就會讓父母操心，這就是大不孝。兄弟睦，孝在中，兄弟之間和睦相處，父母喜在心頭。孝自然體現在其中。

12.周琳學長：

感恩教授慈悲教導！

《兄友弟恭》學習心得:

長輩都說有個兄弟姐妹，自己一個人不孤單，有個伴兒，小時候一起玩耍，長大了可以共同議事，撐起整個家。我也很慶倖家中有小妹伴我成長，為同性姐妹，更是無話不談，毫無私心，她帶給我童真，純粹的思想，在我成長過程中遇到一些煩心的事，我也會給她分享，聽著她稚嫩的意見。往往事情會化繁為簡，迎刃而解，越是步入社會，複雜的事情越多，我們總以為孩子不懂，但不懂的是我們，孩子更加聰明。有時候懂卻不說，藏在心裏，挑一個好的時機，與我們談論她的小小的意見。

我有小妹雖差十歲，但心意互通，互幫互助，小朋友總是有很多的歡樂，很容易滿足，沒有太多的欲望，也不會受社會所牽絆，所以我很喜歡她，也經常教她如何玩，如何使自己開心，一般來講，我不教她學習，畢竟我學習也沒達到深度，而且她自己本身也是一個愛學習的孩子，所以我帶她玩兒，從玩中悟道，道理不是灌輸的，要靠她自己發現。雖說長姐如母，但是我對她的陪伴還是太少，不及母親的半分，我也不夠成熟，所以我更加能與妹妹交流，我們之間幾乎沒有秘密，彼此信任，我有什麼缺點她也會直言對我指出。我也會思考自己的過失，判斷她這麼說的原因。然後講給她聽，她提的意見是否真的對我有幫助，一般來講，我不會打擊她動腦思考的成果，不論對錯，她敢說出口，這就是一件值得讚揚的是，也說明她真的把我當成親人，我也不算失敗。我以為一直是我帶她成長，但其實，我們同心同根，她也在一直治癒我這不溫和的壞脾氣。

小時候真的不懂事，經常仗著自己比她年長，讓妹妹幫我拿水果，幫我接水，幫我捶腿。現在想想，真的很無恥的行為，身為長姐，不但不幫襯的年幼的妹妹，還指使她做這做那，今天學習這節課，使我更加珍惜，感激，與妹妹同在一個家庭一起成長。“我先一步長大替你抗下風雨，再回過頭疼你，伴你春夏秋冬，教你人情世故。”以上就是我本節課的心得。

感恩老師！感恩學長！

13.魏東紅學長：

1.《大學》上說：“宜兄宜弟，而後可以教國人”。古人把孝悌之心，作為是齊家治國的根本。我們把對兄弟之間的情誼，推而廣之，來關心照顧我們身邊的所有有緣人。宋朝陳昉，家裏大大小小有七百多人住在一起，特別和睦。連家裏的一百多只狗，同一個槽子裏吃飯。如果一只狗還沒來其他狗都會等著不肯先吃。鄉里的人，都被陳家的孝悌的風氣所感化。孝悌之心做到極致，連家裏養的家禽都能夠受到影響。讓人很感動。

2.“為人必先自孝悌始也”。孝悌是愛的原點源頭。

3.現在老人和孩子分開住的情況比較多，下一代都是獨生子女，想學習孝悌，生活中真實的情境教育都不是那麼容易。大家週末聚在一起，有時候還是老人忙裏忙外的，所以如果不代代做榜樣，孝悌就不容易傳承。感恩老師辛勤教誨！

14.王麗學長：

中國古人看來，兄弟姐妹，骨肉一體，他是一個身體一樣，誰也離不開誰，所以彼此之間要友愛，要做到兄友弟恭。“友”字，在古代寫作兩只手互相攙扶，弟弟妹妹的有了困難，當兄長的去幫助，是天經地義的事，不要再講什麼條件。而弟弟妹妹對於兄長，要恭敬，要聽從。如果兄弟姐妹不和睦，會讓父母操心，這是不孝。一個能夠善事父母，有孝心的人，一定也能夠善待兄弟姐妹。

《弟子規》“兄弟睦，孝在中”。兄弟姐妹之間能和睦相處，這個孝也自然就體現在其中了。

“財物輕，怨何生”，兄弟姐妹在一起相處，應該更重視的是手足之情，骨肉之情。財物看得輕一點，淡一點。這樣怨恨又怎麼可能產生？

“言語忍，忿自泯”，兄弟姐妹在相處的時候，言語上互相忍讓一下，少說一句，語氣婉轉一點，那麼憤憤不平的心就自然泯滅了。

團結不團結，是一個家庭或者團隊成敗的關鍵。有德行的人，明理，要把團結的氣氛帶起來，是最最重要的。

一個團結、和睦、和諧、溫馨的家庭氛圍是女子力行孝道，悌道的具體表現；一個孝道圓滿的人，悌道必然圓滿，一個孝悌圓滿的人，人生必定更圓滿；

古聖先賢都是做到孝感天地的人，君子都是做到至孝至悌四海之內皆兄弟的人，孝悌是為人的根本，修身，立身，齊家，治國，平天下，始於力行孝悌。

兄弟姐妹長久的和睦，是父母最期望看到的，父母最安慰的，也是對祖先最好的報答，中華孝悌之道代代相傳，家風，家道，家訓，家文化世世代代永流傳。

15.韓欣存學長：

通過兄友弟恭的學習，末學更加深入的理解了孝的各個方面，財物輕，怨何生。言語忍，忿自泯。現在都體會的非常深刻，唯有從孝開始做起，到家庭，到工作，到社會，到國家，都需要孝悌，兄弟姐妹的和睦相處，換來的是父母欣慰的笑容，這也是養父母之心。一團和氣從我做起。

16.郭豔華學長：

“孝悌之至，通於神明，光於四海，無所不通。”兄友弟恭，“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯”從《弟子規》中學習悌道也是在行孝，兄弟姐妹和睦相處，父母才能欣慰，才能讓父母安心，這也是在孝父母之心。做好自己的本分，五倫關係處理好，向古聖先賢學習。

感恩老師！感恩學長！

17.梁紅學長：

感恩劉教授精彩授課，感恩製作視頻的工作人員及所有付出的人。論語曰:孝悌也者，其為人之本於。劉教授在講座中列舉了數位力行悌道，感人肺腑的故事，發人深省。希望這麼好的倫理道德教育，能進入千家萬戶，改變社會風氣，促進人類和諧發展。

18.王雅昭學長：

學生體會兄友弟恭最重要的兩點1.財物輕，怨何生2.言語忍，忿自泯。自己有比自己小十歲的妹妹，就像她同學說的一樣，覺得妹妹對我像姐姐又像媽媽的感覺，親近的同時又感到敬畏，在姐姐面前會很乖。最欣慰的一句話就是妹妹告訴我，當她非常低沉鬱悶難過的時候，想到姐姐會感到幸福。

自己上大學離家後對妹妹的關心很多都不夠，又停留在言語的說教，真正給予的陪伴和關心非常少，內心其實很愧疚。作為兄長不能一味說教要求和物質給予，要能夠體察關心弟妹的心裏成長，給予人生方向性的指導和精神陪伴，這需要自己本身有真實智慧同時又能圓融豁達慈愛。

自己雖然也有哥哥姐姐，但是都不在一起，在一起的輩分中自己最大，好像從小就會有種對她們負責的保護意識，所以這些孩子有事都會來找我，都會盡己所能多幫忙，尤其在財物方面，不會太計較算計。但是自己的心量寬容度還不是很大，偶爾也會執著在小事上，但都會告訴自己反思，不去計較，因為自己是姐姐。

每每讀法照禪師的兄弟偈都會很感動，內心也會有很深的情感觸動。一個人在家對待父母兄弟的態度其實就是他為人處事的態度，對家人都斤斤計較不能謙讓，那麼就會特別自私自利，對待人是沒有真心可言的，都是因勢力交而已，最後會很可悲。

學生體會就是一輩子去奉行，財物輕言語忍，能讓能容，同氣連枝兄弟姐妹們過得好，就是自己過得好，就很開心，感覺很幸福；有人過得不好，自己會很難受，寧可那個過得不好的是自己。和家人之間沒有什麼可爭的，一不爭理二不爭物，和和氣氣歡歡樂樂最幸福！

感恩老師辛勤教導，感恩諸位老師、學長們的共學共修，日日精進，久久為功！

19.劉興宇學長：

學生劉興寧2021年12月8日

尊敬的劉教授，尊敬的各位老師、各位學長大家好！

末學劉興寧學習第29講《兄友弟恭》心得體會報告如下：

一、“為人必先自孝悌始也”。要宣揚仁慈博愛，讓大家都有愛心，必須找到愛的原點。這個愛的原點就是孝悌。“事兄悌，故順可移於長”，“和順”把孝悌的精神表達出來了，古人說能盡孝道的其心和，能盡悌道的其心順，意思是能夠孝敬父母的人培養出了心和的品質，能夠友愛兄弟的人培養出了隨順的品行。所以中國古人以孝治天下，以悌治天下，從在家庭中踐行孝悌之道，培養孝悌之心，培養了一個人為人處世、待人接物的基本原則，也就是仁愛的基礎。

二、厚德載物，現在人們都在講修福修慧，那麼修福修慧最好的辦法就是在家庭中行孝道、行悌道，在社會上對身邊一起共學以及共同工作的有緣人行悌道，在家中孝敬父母，團結友愛兄弟姐妹恭敬兄長，出門在外對待有緣人像對待兄弟姐妹一樣團結友愛，恭敬尊長，這就是修福修慧的基礎和立足點。

三、孝悌，並不是中國古人的觀念，不僅僅是中國人的觀念，而且也應該是現代人的觀念，也是每一個人應有的觀念。

四、兄弟姐妹是除了與父母兒女以外最親最近的血緣關係。兄弟姐妹之間和睦了，不讓父母操心，對父母的孝也就在其中了。而且兄弟姐妹在一生之中互相陪伴的時間也是有限的，“一回相見一回老”，所以要珍惜能夠彼此陪伴的時間和緣分。

五、兄弟姐妹和睦相處的要道：財物輕，怨何生。言語忍，忿自泯。兄弟姐妹之間相處要輕視財物而重視兄弟姐妹之間同氣連枝的手足之情，言語之間多互相包容忍讓，互相扶持互相幫助。

六、劉教授講的幾個故事和例子都是感人至深，比如說文燦拒間、趙孝爭死、誠感讓田等，這幾個故事讓我們知道，當一個人孝悌之道做到至誠極致，不但能感化身邊的人和世人，還能感化強盜和盜賊，所以孝悌之道是每個人福慧雙修的起點，也是化育天下的起點。

非常感恩劉教授辛勤教導！感恩各位老師和學長辛勤奉獻！

20.夏曉荷學長：

兄弟姐妹是一奶同胞，是手足一體之情，都同樣是父母的骨肉，是父母生命的延續，也是祖先生命的延續，敬愛父母祖先，能不愛兄弟姊妹嗎？“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”而在現實中，我們看到有一些兄弟姐妹為了爭財物或者言語不合而鬧得不可開交。想必會令父母傷心，有失孝道。應當像《弟子規》中說的那樣做：“財物輕，怨何生；言語忍，忿自泯。”

兄友弟恭是孝心的延續，也是朋友間誠信之交的開始。五倫關係相輔相成，缺一不可。擴展開來，也是大同世界的開始。

21.徐文靚學長：

兄弟姐妹之間和睦友好相處的秘訣就是：不計較。財物上不計較，言差語錯更不計較。血濃於水的親人情義，是多少金錢也買不來的。感恩老師！

22.成曉鸞學長：

仁愛的根本是孝敬父母，友愛兄弟。兄弟姐妹之間，要力行《弟子規》中所講：財物輕，言語忍。周文燦對待哥哥的態度，令我心裏一亮。我多年來，內心深處的情緒糾結釋懷了。弟弟沒有按照我要求去做事情，我認為他不聽我話，我就說不好聽的話。覺得自己對他付出了，他就要聽我話。這是我不夠尊重弟弟，更是自己心量小，最主要是自己修為不好。孔老夫子教導學生，德行第一，其次言語。然後才是政事，文學。聽了老師講課，受益頗深，喚醒迷失的自己。更加明理。榜樣的力量是無窮的。故事中的人物，力行悌道，讓我感動。作為姐姐，要忍讓，包容。自己以身作則，孝敬父母。多照顧弟弟。多說良言。用愛溫暖家人，推而廣之，溫暖身邊每個人。感恩！

23. 張靈學長：

教授通過一個個孝悌的例子，讓我深刻明白，兄弟姐妹之間和睦相處，對家庭和諧，甚至對社會安定都有著非常重要的影響，尤其在講到趙孝、趙禮兩兄弟的深厚感情，感化兇惡盜賊的故事，突然想到我們經常和身邊的人說，傳統文化很好，讀經典很好，而很多人卻不以為然，其實是因為我們自身沒有做好，所謂“德未修，感未至”。因此，要想弘揚傳統文化，首先還是要從自身修起。感恩劉教授的諄諄教誨！

24.袁媛學長：

“兄友弟恭”教我們如何處理好兄弟姐妹的關係，處理好了也就是孝，處理不好讓父母操心就是不孝。從何做起？《弟子規》中兩句話，一是“財物輕，怨何生”，二是“言語忍，忿自泯”。

反省自己，財物輕，這點做得比較好，從不計較，只要哥嫂和家人有需要，毫不猶豫地幫助，真心給出去，且無“要還”之心。但，家族裏幾年前因財物問題發生過不愉快，直至現今還是有隔閡。我很難過，做過一些嘗試，但效果不佳。

一切問題都是不學習之過。現在每天在家族群裏分享傳統文化的學習內容，快兩年了，還是幾乎沒人看。堅信人性本善，人人具足。化解的希望一直在，堅持就是希望。

課程：《品讀<群書治要>》第30講《積善之家，必有餘慶》

1.夏曉荷學長：

通過學習，讓我更加認識到家風家教的重要性。“閨閫乃聖賢所出之地，母教為天下太平之源”。並舉楊震的“四知堂”和前輩習仲勳和齊心的家教為例，說明了“積善之家必有餘慶”的道理。

周朝的“三太”也孕育了文武周公這樣的聖賢。

由一家之教開始，能夠修好身，齊好家，進而德行天下，治國平天下。

對照反省自身，很是慚愧。我要向聖賢偉人們學習，不斷地提升自己，斷惡修善，改造命運。《弟子規》告訴我們，“勿自暴，勿自棄，聖與賢，可馴致”。

2.陶銳輔導員：

學長們，您的家族承傳下來家規家訓了嗎？您在家庭中給孩子立家規了嗎？我們用怎麼的行誼身教讓孩子們傳承家規家道？

一起來思考，去踐行。

3.吳迪學長：

家庭教育非常重要，家庭是社會的細胞。父母的舉手投足對孩子的影響非常深遠。現在家長們都非常重視孩子的教育，但是大多數忽略了陪伴。都覺得給孩子報的學習班越多越對孩子負責任。其實孩子多數的習慣是在父母的一言一行當中學習到的。所以傳統文化教育就顯著尤為重要。

4.榮鳳玲學長：

感恩劉教授！

當學習到習主席給父親的那封信時幾近哽咽，那是兒子對父親的深情祝福，那是兒子給父親最好的孝順！養父母之志，養父母之慧！習主席做到了！一家仁一國興仁，一家儉一國興儉，從家風到家道，從家道到國風無不向我們展示著家是最小國，國是最大家的經營理念。

從給兒女們一個好習慣到給兒孫們一個好名聲再到兒孫們以一位廉潔官員的後代為激勵，這種家教，這種以身作則就是留給後代兒孫取之不盡的財富！

5.王雪琴學長：

正像禮樂文明是中華民族的“不動產”那樣，家風就是一個家庭的“不動產”。作家馬伯庸在他的小說裏寫道：“一個家族的傳承，就像是一件上好的古董。它歷經許多人的呵護與打磨，在漫長時光中悄無聲息地積澱，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤，散發著古老的氣息。古董有形，而傳承無形，它看不見、摸不到，卻滲入家族每一個後代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。

6.盧鳳寶學長：

世界衝突的根源在家庭，家教對子女的培養，是世界的根源。家裏沒有成文的家訓，也沒有口頭傳承的家訓，只是在老一輩的身教之中逐漸成長起來。確實應該自此開始考慮家訓家規的建立與傳承，這件事已經不是原以為的僅僅是家族傳承，而是直接關聯著社會發展，關聯著世界和平。我們親自在為世界和平做貢獻，原來近在咫尺，近在己身。

感恩各位老師！

7.成曉鸞學長：

良好的家風是積善之家的基礎。良好家教是秉承傳統文化，按照經典所說去做。在家庭力行《弟子規》，就是很好的家庭教育。父母是孩子第一位老師，家庭是第一所學校。父母身教影響力更大。家庭生活要勤儉，做人要正直，清廉。我爺爺常常跟我們講：他老人家管了四代人。爺爺16歲就當家，管著一大家子。我老爺爺的喪葬費，我爺爺一個人出的，爺爺沒讓其他兄弟出。到了我爸爸這輩。我大爺早世，大媽一直沒有改嫁。大爺家的姐姐考上廣西大學，我爸爸就去廣西工作，照顧姐姐。我媽媽和先生在家照顧爺爺奶奶。爺爺吃飯，都把菜湯喝掉。爺爺常跟我們講：兄弟需要幫忙，一定幫忙。有錢出錢，有力出力。人來到世上，是受苦的，是修煉的，不是享福的。我們三代人生活在一起，爺爺的言傳身教，很是受益。感恩。

8.李幽錚學長：

聽完老師的課，看完學長們的分享，末學也想起小時候的一幕：那時家中常常有人來乞討，說是哪里哪里發洪水了。時間久了，來的人多了，我都懷疑是假的了，可媽媽依然每次都會給飯。幼時的我一直在心裏嘀咕：怎麼媽媽還沒我一個小孩聰明？看不出這些人是騙子嗎？學習後才明白媽媽這叫“善”。感恩！

9.韓欣存學長：

世界的源頭在家庭，一個家庭裏媽媽是一位份量很重的人物，媽媽身上肩負的責任是很大的，我的媽媽吃飯就總是告訴我，不可以浪費糧食，我以此養成的習慣就是飯碗裏一粒米都不可以剩下，每次都吃的很乾淨。想一想每個孩子的好習慣，就源自母親從小的教誨。我現在也變成了媽媽，我也要把好的習慣都傳承下來。再次感恩我得媽媽。

10.郭豔華學長：

感恩劉教授！

家風家教太重要了，積善之家，必有餘慶。，積不善之家，必有餘殃。家教好對人的一生特別重要，是人的一生的開始，通過習主席母親和父親的教導孩子，用言傳身教教導孩子節儉的習慣等等，讓孩子懂得惜福和培福，長大後造福社會，做到了養父母之心，養父母之志，是我們學習的榜樣！特別感動。感恩父母養育之恩！感恩古聖先賢！感恩老師！感恩學長！

11.魏東紅學長：

1.世界的衝突的根源是家庭的衝突，家庭的衝突的原因是自我的衝突，好的家教家風可以培養良善的健全的完整的人格，使其人生幸福，家庭和諧，世界和平。

2.楊震不收四知財，給後人留下了巨大的精神財富，使家道長久不衰，代代人才輩出。三代子孫做到三公。

3.習仲勳老一輩領導人的樸素無私、勤儉寬厚的精神培養出來習主席這樣優秀的領導人。優良的家道家風對子女的影響極其深遠，所以易經中最重要的一句就是:積善之家必有餘慶。

感恩老師諄諄教誨！

12.王蓮梅學長：

尊敬的老師、輔導員，學長們，晚上好。《積善之家，必有餘慶》學習心得：一個人的善心善念，起心動念都分毫不差地反映到立身行事中。家族承傳下來的家規家訓，需要在現在的家族中興旺、承傳。先生的奶奶在世時，育有五子。家規“言而有信”。把對小字輩的所有關愛，放在自己的一言一行中。她老人家在身體漸不佳時，將兒子媳婦們孝敬自己的物質都悉數交到兒媳婦手上，交代“看淡財務。家和萬事興。”……囑咐我，“早上早起掃院、做飯，照顧好我的孫子。帶好我魏家後人……”今晚的課程，讓我再次想起很多往事。感恩老師辛勤教導。

13.吳蕭含學長：

中華文化一體觀，家庭是人類社會最小的細胞，和諧安定大到關乎於世界，不辱祖先，不負兒孫。從自身做起，學習父輩吃苦節儉，學習老一輩的精神，不能隨波逐流。學習傳統文化，並盡力去傳承，不僅是家，關乎社會、世界，原來這就是君子不出家而成教於國。從自身做起。為了大眾，國家，世界的和平。

感恩各位老師！

14.李平學長：

通過劉教授的精彩講解，深深的感到家是最小的國，世界上的衝突根源來自於家庭，家風家教真的太重要了。習近平主席的父母言傳身教，節儉的作風，讓孩子從小惜福培福，養成良好的家風家道，值得我們學習和傳承。今天我們每個家庭，每個父母教育孩子最根本最重要的是培養孩子從小懂得孝敬、節儉、正直、善良，敢於擔當，教育孩子做個堂堂正正的人！

感恩各位老師！

15.徐文靚學長：

“曆覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，“勤儉”是持家的重要法寶。我生長在農村，我們那裏七十年代的農村很落後，機械很少，幹活全部都是人力。家裏養的老牛是最大的幫手。過著面朝黃土，背朝天的日子，家裏也不富裕，很是辛苦！勤儉幾乎是每個家庭都具必備的美德，孩子在那樣的環境裏長大，勤儉習慣養成也很容易。

現在經濟條件好了，農村都實行了機械化，人力用的少了，農村的孩子只管學習也不用下地幹活了，很多農村孩子都過起了豐衣足食，衣來伸手，飯來張口的日子。更別說生活條件更加優越的城裏孩子了。“勤儉”美德的失去了生長的最佳外部環境，再加上父母教育孩子觀念的扭曲，都好逸惡勞，窮奢極欲，追求浮華，自私自利，愛慕虛榮已成為很多人共同的習性……這樣的家庭不積善何談有慶，更別說餘慶了！

16.王雅昭學長：

尊敬的劉教授，諸位老師、學長們，大家好:

學生學習《積善之家，必有餘慶》後的最重要一點體會就是弘揚中華優秀傳統文化，注重家風建設、注重家庭教育、注重家庭非常重要！每一個家庭是社會的基本組成，家庭的幸福與否，家風的培養建設與國家和民族的前途命運緊密相連。

良好的家庭教育必然來源於好的家風，家教在一個人的成長歷程中起著舉足輕重的作用。初步重在培養孩子的恭敬之心，對父母的恭敬延伸到對待兄弟姐妹、師長、同學、朋友、領導、同事、天下人的恭敬，一以貫之，從真誠心的流露。能夠誠敬謙和，把八德刻在骨子裏。

家教中母教的重要性，閨閫乃聖賢所出之地，母教為天下太平之源，女子的德行非常重要。

從習主席的家庭教育案例中體會最重要兩點

1.節儉，質樸。

由儉入奢易，由奢入儉難。勤儉持家不浪費。

2.嚴於律己，寬厚待人。人之無過咎而橫被惡名者，子孫往往驟發。做人要正直！

好的家風就是讓我們做一個純粹的有利於人民的人。

習主席的家信中對父親五點概括更值得深思和學習:

1.一輩子沒有整過人，堅持真理。

2.從不居功，從不張揚，視過往輝煌如煙雲。

3.對信仰的執著追求，心中始終有一盞明燈指引前行。

4.赤子情懷，博愛胸懷。

5.簡樸生活，家教嚴格。

習主席的一句話深深觸動學生，就是:報效養育我的錦繡中華和父老鄉親！

中華傳統文化博大精深，具有極強磁場，只有挖掘並用好其中的思想精華利益更多家庭，加強家庭教育和家風假設，才能真正實現中華民族偉大復興的中國夢。

積善之家必有餘慶，我們今天所享有的一切都是我們的老祖宗、古聖先賢的祖蔭庇護，我們應該如何為後世子孫積福積德。不管我們來自怎樣的家庭，父母都是無私的把他們所有最好的盡力給了我們，也許很普通很平凡，可能也沒有過多的關心和教育，但是先人不善，不識道德，無有語者，殊無怪也。父母的堅強、樸實、勤勞、真誠、善良……那些美好的品質很多時候都被我們在習以為常中忽視了……從自己做起，立德樹家風，這是我們這一代人的使命，也是千千萬萬家庭的使命，這是民族的精神生命，傳承先祖的文化基因，重視家風建設，家才是中國夢啟航的地方。

感恩老師辛勤教誨，感恩共學共修的諸位老師、學長！

17.張靈學長：

家是最小國，國是最大家，家庭是社會的細胞，每一個家庭好了，社會就會安定，國家就會富強。《大學》有曰“身修而後家齊，家齊而後國治、國治而後天下平”。要想家庭和諧，首先就要做到自我修身。劉教授說到“母教乃天下太平之源”，作為一個媽媽，我們更要要好好的修自己，讓家庭和睦，才能為國教子，為社會安定，國家富強做出應有的奉獻。感恩劉教授諄諄教誨！

18.袁媛學長：

這集告訴我們人之根在家，國之根在家，文化之根在家。家庭教育是修齊治平的基礎。積善之家，必有餘慶。要想孩子好，首先家庭要好，家長要好。好家庭養育好孩子，家長好好學習，孩子天天向上。

現在孩子難教，學校教育不斷改革、創新、提升，好像永遠無盡頭一般，因為學生問題越來越多。其實，方向錯了。教育的根本要回歸到家庭教育。可喜的是，上個月，《家促法》的頒佈從國家層面在進行引領和導正。不單是家庭教育為學校教育服務，同時，學校教育也要為家庭教育服務。二者缺一不可，二者合力，教育才能成功。

開學三個月來，每天在班群分享傳統文化的學習內容，與家長一起共學，感受到“集體好，個人才好”的真諦。家長學習了，家庭教育有了方向、指導和目標，孩子好教了，學校教育自然上了正道，有了大家所希望的結果。

19.張月榮學長：

尊敬的劉教授各位老師學長們好！

我學習《積善之家必有餘慶》的感悟

好的家教對人一生都很重要。那我們從小要養成勤儉節約的好習慣，由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光。

一分誠敬，得一分利益，十分誠，敬得十分利益。我們要對父母有恭敬孝敬的心，養父母之身，養父母之心，養父母之志，養父母之慧。我呢，要學習父母身上的優良傳統，美好品德，學習爸爸媽媽的勤勞節儉，忠誠敬業，愛家付出，熱愛運動。然後用身教的力量教化女兒，把優良家風傳承下去！

感恩劉教授教誨！

學生:張月榮禮2021年12月12日

20.範愛紅學長：

“積善之家，必有餘慶”，雲穀禪師曰：“世間享千金之產者，定是千金人物；享白金之產者，定是白金人物。”看看身邊的人家，想想自己的家，無不如此。末學記得自己的爺爺是多麼的關愛親戚鄰居的，好吃好喝從不忘記別人。身為醫生和教師的父母更不用說了，他們那種急別人所急，想別人的事情，無以計數，末學終生不忘，沒齒難忘。言傳不如身教，優良傳統，要靠我們一代一代繼承和傳承。末學理當把餘生奉獻給中華優秀傳統文化。

感恩劉教授教誨！

學生:呂範和謙禮2021年12月12日

21.周慧心學長：

“積善之家，必有餘慶”這幾週一直在誦讀《了凡四訓》再聽劉教授和蔡老師講課，真的是解行合一的教化，從中體悟到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，起心動念處都有功過記載。現在我們所作所為不光是為自己，也要為子孫後代厚積德，為後人做榜樣！

22.劉興寧學長：

尊敬的劉教授，尊敬的各位老師、各位學長大家好！

末學劉興寧學習第30講《積善之家必有餘慶》心得體會報告如下：

一、中華文化為什麼能夠傳承5000年綿延不絕，就是因為中國歷來重視家庭教育，建國君民，教學為先，自上古時期，中華民族注重從家庭教育開始做起。

二、世界衝突之源在家庭，一個孩子在家庭中從小受到孝悌忠信禮義廉恥耳濡目染的教育，長大走上社會也同樣會用這樣的品德立足於世間。相反，如果從小生活在衝突不斷的家庭環境中，他學習到的一定是用衝突的方式解決問題。

三、一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益，不學習經典不知道我們自己錯在何處，用《弟子規》教育孩子，重在從小在家庭環境中培養孩子的誠敬心。

四、好的家教帶來好的家風，好的家風培養孩子良善的品德，家教好對人的一生帶來不可估量的影響。

五、習主席父母所營造的家庭教育環境令人非常敬佩！

六、積善之家必有餘慶，餘慶是果，好家教是因，餘慶從好的家教開始。

感恩各位老師和學長辛勤奉獻！