课程：《品读<群书治要>》第23讲《至要莫如教子》
1.辅导员：
教子格言：“孝悌为传家之本、勤俭为持家之本、谨慎为保家之本、和顺为齐家之本、诗书为起家之本。”让我们记住这“五个本”，一起努力持家教子！刘老师还时常提醒我们，教育子女如果达不到效果，就在身教和耐心这两个方面反省找原因。这个开示很重要，我们引起高度重视，时常提起观照。教育子女无非长善救失，但要在生活中能够抓住孩子点点滴滴的善与失，则需要高度的敏感与觉察力，并需要高度智慧来长与救，其根本之道还是要不断提升自己的能力与智慧，还是要回到修身。所以，教育孩子的过程实际上也是修身的过程。
2.王丽学长：
“夏为天子，十有余世；殷为天子，二十余世；周为天子，三十余世；秦为天子，二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君，有道之长，而秦无道之暴也？其故可知也。”夏朝天子的传承有十几世，殷朝天子传承了二十多世，周朝天子传承了三十多世，但是到了秦朝，天子传承到第二世就灭亡了。人性本来都相差不大，为什么夏商周三代的君主有道而能长久，秦朝的君主无道，而突然灭亡呢？就是教育继承人的方式不一样，重视程度不一样。古代的君王，这个太子刚一出生就要用礼来教育他。恭敬心体现在生活的点点滴滴、一言一行、一举一动。所以从婴孩时，对太子的教导就已经开始进行了。
周成王年幼尚在襁褓之中的时候，就请了召公做他的太保，周公做他的太傅，太公（就是姜太公吕尚）做他的太师。全国最有德行、最有学问的人来担任太子的老师。“保，保其身体。”保护太子的身体，饮食起居都符合自然规律，讲究养生之道。言行中规中矩，很有威仪。“傅，傅之德义。”这个太傅的责任就是教导他德义，培养起他高尚的道德质量。“师，导之教训。”太师就是给他以各种训诲和教育、引导。这是三公的职责。还为成王设置了三少，就是少保、少傅、少师。他们是平时日常起居都和太子生活在一起的人。他们负责把太傅、太师、太保教导太子的事情表演在生活之中，让太子看到、学到。从孩提懂事的时候，三公、三少就为他讲明孝、仁、礼、义的道理，用以引导他把这些落实在日常生活之中，远离恶人，不能够让太子看到丑恶的行为。还挑选天下品行端正的人，孝敬父母的、尊敬兄长的、博闻多识的、传道有方的人来辅佐、保护太子，让这些人和太子生活、出入在一起。所以太子一生下来，所看的就是正事，听的就是正言，走的就是正道，前后左右都是正派的人。
孔子说：少年时养成的品德，就如同天性；养成了习惯，就如同本来具有一样自然而然，“少成若天性，习惯如自然”。要把祖宗的德行，他的质量、他的精神，以及他人生的经验、他创业的教训能够传给子孙，让这种好的质量、好的德行，好的家风、家道、家业代代相传，这个才是真正的敬子。“孝悌为传家之本，勤俭为持家之本，谨慎为保家之本，和顺为齐家之本，诗书为起家之本”。《孟子》上说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能。”让他得到各种各样的锻炼，要让他身体得到锻炼，让他的心智得到磨炼，他面对什么样的境况都能够坦然处之。“爱之不以道，适足以害之也”。这个家庭以后能不能兴盛发达，就看他们家能不能够团结、能不能够和睦相处。同样我们看一个单位，能不能够兴盛，看什么？就是看这个道场里边修学的人能不能够团结，能不能够互助。“万般皆下品，唯有读书高”。圣贤书教导你天道、人道的道理，所以你读了圣贤书，贵在明理。读书人他明理，理得心安，他时时刻刻都走在道上，不偏离这个道，所以他受人尊重。生子，养子，教子；教子始做“善”。有贤母方有贤子！无限感恩古圣先贤教育一代又一代的好女子，好妻子，好母亲；中国的女子最幸福。世界的女子真有福。往昔一切诸苦脑.苦难.不如意.都是学生自己造成的；是我允许一切的不善不如意发生在我的人生中！我是一切家庭问题的根源；从今天开始，我认真把学习的经典智慧及教诲一点一滴的践行落实，知过，改过；言行举止，起心动念，力行善学，善思，善行；争做现代好母亲，争做现代君子从我自己的落实中开始。
3.王雅昭学长：
尊敬的刘教授，亲爱的诸位老师、学友，大家好！非常感恩刘教授的精彩讲授！附图是后学刚刚听课边听边记的笔记《至要莫如教子》学生听这节课，更多就是反思自己，因为没有从小就接触传统文化的原因，从小也是被溺爱呵护、被物欲浸染长大的。老师讲的很多问题都是自己的毛病所在。父母也没有学习过，自己非常幸运啊，学习了传统文化，这些都是自己心之所向，所向往的本真教育和生活实况。
孝悌为传家之本；勤俭为持家之本；谨慎为保家之本；和顺为齐家之本；读书为起家之本。《德育古鉴》不孝七个原因1.娇宠；2.习惯；3.乐纵；4..忘恩记仇；5.私财；6.恋妻子；7.争妒。学生体会就是有则改之无则加勉。知错是开悟，觉悟之始，改过是修行之本。简单真实，励志于行，好好努力，先人远逝，亦可追溯之。感恩老师辛勤教诲！
4.徐文靓学长：
孩子是家庭的未来和希望，是家族得以延续的血脉，“至要莫如教子”，孩子的教育是最重要的事。可是教什么？怎么教？是我们每位父母都应该好好思考的问题！望子做国家栋梁成龙腾达，盼子学君子之风行圣贤之道，可以说是普天之下，所有为人父母的共同愿望，要达到这样的教育效果，就要熟记“五个本”的教育格言——“孝悌为传家之本，勤俭维持家之本，谨慎为保家之本，和顺为齐家之本，读书为起家之本”。要深知礼仪，伦理，道德和习惯远比考大学拿文凭，升官发财重要的多，要教导孩子从小养成孝悌之爱心，勤俭之作风，谨慎之言行，和顺之性情和读书的良好习惯，这才是对孩子真正的爱。
5.王莲梅学长：
《至要莫若教子》学习心得：感恩刘教授谆谆教诲。本课的学习，收获满满，思路清晰。感恩老师。古人教育后继的继承人，用“礼”教育，体现的正是《孝经》“故圣人因亲以教爱，因严以教敬。”生活中的细节为培养“恭敬心”而设。并且，对太子的教导从婴儿开始，正所谓，“教儿婴孩。”把握最好的教育时节，正是“慎于始”。在老师的课程中，我了解到，“中国古代的君主，重视后继人才的教育和培养。”从道、从身边的人、事、物，每一处都是精雕细琢。父母慈爱儿女，真正的爱护，是把祖宗的德行、精神、质量、经验、教训等传给后世子孙，以使他们有好的质量、德行、家风家道，家业方能代代承传。“孝悌传家”、“勤俭持家”、“谨慎保家”。通过学习，学生觉得，古代君王如此，现代平民老百姓家庭更要谨慎教育子弟，父慈子孝，细节、俭德来代代相传。努力跟随刘教授的课程，要继续好好读《孝经》。对照自己的行为行径，对比课程中老师最后说的那句话，要明白真正的“孝”必是先行在道上。想起，今天在群里看到拟定于11月13日北京《群书治要》讲习会的日程安排之13：:0-14:30主讲王希海老师。非常感恩有福分跟随这么好的课程学习。王老师，是用真正的孝行照顾植物人的父亲，真正地向大众演示为人子女应尽本分。2016年在无锡现场听王老师的分享。在我们《群书治要》的研修班，5年后又有机会通过在线课程，再次感受王老师孝子的能量。真的是福利多多。感恩老师。感恩。
6.吴萧含学长：
如何做好父母，还是修身为本。感恩教授讲述“五个本”，谨记。提到身教和耐心，时时检点。又讲述了不孝的原因，从7个当面叙述，时时体察自己，时时观察孩子，坚守身教。不仅是孩子的未来，更是对社会的一份责任和影响。感恩圣贤的教育，感恩老师！
7.荣凤玲学长：
感恩刘教授！孩子从婴孩开始要教礼仪，其实父母的一言一行都是教育，只是有时候我们没有觉得。“少成若天性，习惯成自然”，所以教育一定要“慎于始”。如今教育失败的原因就在于失去了传统文化的教育。许多时候我们对孩子“爱之不以道，足以害之”，我们代替了孩子的动手能力，甚至以自己的习气代替了孩子吃饭的能力，孩子只能“饭来张口”，所有需要孩子动手的事情都让大人包办代替了，所以孩子也就被我们教成了小公主小皇帝，也就出现了富不过当代的现象。
现在网络发达，五花八门的内容稍不留意就会映入我们的眼帘，对充满好奇心的孩子来说很容易被不好的东西先入为主，十年树木百年树人，我们任重道远，尤其是为人父母在教育孩子方面一定要尽心尽力！教育一定要遵循圣贤之道，而不是随心所欲。
8.范爱红学长：
尊敬的各位老师、各位学长：大家当下好！末学吕范和谦现在为大家分享《至要莫如教子》之心得。教子从小就要培养孩子的恭敬心和敬畏之心，让他们的点点滴滴、一言一行都中规中矩有威仪。正所谓“有道则长，无道则亡。” 教子格言：“孝悌为传家之本、勤俭为持家之本、谨慎为保家之本、和顺为齐家之本、诗书为起家之本。”让我们记住这“五个本”，一起努力持家教子！不孝父母的原因7个：娇宠、习惯、乐纵、忘恩记仇、私财、恋妻子、争妒。不思子为我子，而我为谁子？刘老师还时常提醒我们，教育子女如果达不到效果，就在身教和耐心这两个方面反省找原因。这个开示很重要，我们引起高度重视，时常提起观照。因为我们是原件，孩子则是我们的复印件。“言传不如身教”此真理也。
9.李幽铮学长：
《至要莫若教子》学习心得：父慈子孝，慈爱不是溺爱，而是教导给孩子传统文化，用传统文化老祖宗的智慧来教育引领孩子。
10.孙秀蓉学长：
刘余莉教授精讲品读群书治要第二十三讲，《至要莫如教子》体会，国有国法家有家规，增广贤文里有一句名言，至乐莫若读书，至要莫若教子。优秀的孩子都是教出来的，失败的孩子都是惯出来的，三字经又言，养不教，父之过。父母是孩子的启蒙老师，有着五千年文明的中国，父母都非常重视对孩子的家庭教育，出现许多善教的父母，也留下了许多感人至深的教子故事。刘余莉教授精彩解读的群众治要，通过古籍经典学习，启发父母，如何做好孩子的启蒙老师，如何让孩子树立三观，如何让孩子养成利国利民的栋梁之材，父慈子孝，父母慈爱教导儿女，儿女孝敬父母，才能够把父母和儿女的关系处理好。中国古人，特别重视对儿女的教育，国有国法。家有家规，但是现在还要用家规教育孩子的人有多少呢？所以孩子教育不好是有原因的，根本的原因没有重视对儿女的教育，如何将孩子教养成立家立国的栋梁之才。刘余莉教授进行了详细阐述，听了以后受益匪浅，做家长的要教育好孩子，首先自己要好好学习圣贤教诲，启蒙养正自己，使自己首先得到成长后。才能懂得教育子女的重要性，更好地正确地教育好子女。使他们不仅能够修身齐家还能成为立国利民的栋梁之材！
11.夏小荷学长：
《至要莫如教子》学习心得，“蒙以养正，圣功也。”只有父母学习真理，感悟真理，才能在家庭中正确地引领孩子，有好的家风家教，形成好的品德和习惯。如果有所欠缺，就要及时弥补。和孩子们一起“活到老学到老”，力争做孩子的好榜样。
12.郭艳华学长：
感恩刘教授！您辛苦了！学习心得：少成若天性，习惯如自然，至要莫如教子，孩子的成长，家教的重要性，家长真的是要和孩子一起成长，家长的智慧会引领孩子的方向，家长自身的纵向提升至关重要，不断的学习，学习圣贤教育，学习圣贤经典，从自身做起，给孩子做好的榜样！让孩子立大志，发大愿，为弘扬传统文化尽自己的力量。
感恩刘教授！感恩老师！感恩学长
13.周琳学长：
感恩刘教授！您辛苦了！
学习心得：三十年河东，三十年河西，三十年前看父敬子，三十年后看子敬父，孩子是家庭的未来希望，至要莫如教子，一个家庭的未来还是要看孩子，一个国家的未来也是看青少年，所以教育很重要，但在向上拼搏的同时，也别忘了身后默默支撑你的父母，只学会知识技能，不学圣贤文化，只会增长傲气，忘根忘本，走偏路。学习要全面，圣贤文化不能摒弃，感谢《群书治要》感谢刘教授，让我学习到这么有深度的古圣先贤文化，感谢刘教授！感恩老师！感恩学长！
14.张晋宝学长：
家是小的国，国是千万家。教育好子女，既是尽父母之道，也是有为一个家庭、家族，更是为国家社会培养合格的接班。因此，把子女教育好，为祖宗尽孝，为家族育人，为国家培养合格的接班人。
15.夏小荷学长：
孩子已经长大了，很遗憾没有在他小的时候好好地陪伴他、教育他。希望还有机会补救一些。那就是，做好自己，和孩子一起成长。
课程：《品读<群书治要>》第24讲《教子有方》
1.辅导员：
德育是最重要的，也是要最先教育的，其次才是学问技能才艺。道理虽不难懂，但在现在的大环境中落实的时候，我们很容易随波逐流，舍本逐末，而又觉得无可奈何。其实，无奈往往是种妥协，必要的争取还是不可少的，而自己坚定的信心信念以及坚持的态度与行持则是根本，自然化解很多障碍。
2.毕鑫学长：
孝敬父母就是最好的教育孩子的方法。父母就是家中的两尊佛！
3.荣凤玲学长：
感恩刘教授！以德为先，以身作则，始从胎教，慎终追远！边看边想自己在教育孩子的过程中出现的种种状况，似乎没有一件事情是正确的！一个人不受教育，尤其是一个女人，一个妈妈没有受到正确的为人母的教育，真的会败三代！
4.冯继红学长：
感恩刘教授的慈悲教导！教育孩子应遵循“德教为先，以身作则”的原则，这个教育是始从胎教且贯穿一个人一生的过程。教就是要“长善救失”，重视孩子的品格，使他的善良不断增长，使过失得以挽救。把他培养成有德有才的“正品”或是有德无才的“次品”，切忌成为危害国家和社会的“毒品”、“废品”。 育就是“养子使作善也”，必须让孩子顺着善良的方向去发展，引导孩子先学做人，后学做事，先培养品德而后学习知识和技能。在日常生活中：早晨早点起床，按自然节律饮食起居；“习劳知感恩”自己的事情自己做；多读圣贤经典，因为圣贤书记载着古圣先贤对天道的认识，利于按照自然规律安排自己的学习、生活和工作。最关键的是“教儿教女先教自己”，做为孩子的父母，要以身做则。我们自己学习圣贤教诲，懂得道理从内心真诚的去力行，把正确的给做出来，让孩子来学习。用恭敬心和感恩心去孝敬父母，感恩父母的付出，做孝亲的榜样。用《哪一个是我》，时时鞭策自己，做父母的好儿女！谨记周朝“三太”的育儿之举，让孩子在幼年时将德根扎好扎深，长大成为有利于社会的人。 这是我浅陋的体会，有不妥之处恳请尊敬的老师和学长们批评指正！末学无限感恩您！
5.侯云云学长：
听课感悟:迟到的教育，刚毕业的时候，有一位妈妈抱着孩子问我，大夫，我情绪不好会不会影响孩子……孩子老爱哭闹。我的回答:不会吧，孩子只是吃奶，不会知道那么多。多少年了过去，那个妈妈期待焦虑的眼光，还在闪烁。下午，儿子从学校回来，一声不吭的冷漠。找不到平板，拿走了我的手机。我一声不吭的在黑暗里听法师开示。心里默默的反思，是忏悔。走过太长太长的时间，不知道如何教育孩子。一切都是后果自负。
6.周慧心学长：
体悟到一个道理：学习传统文化，学习古圣先贤，学习很多知识，很多文化，最后为了什么呢？最终目的不能有误，就是为了教育好自己啊！！自己都教育不好，怎么能教育出好孩子呢？皆以修身为本！
7.周琳学长：
感恩教授慈悲教导！
《教子之方》学习心得:教儿教女不如先教己，以自身作则才更有引导力，而不是空谈，让孩子做这做那，己所不欲勿施于人，不能因为自己是长辈就有话语权，掌控权，到处指指点点反而增长了孩子的叛逆心，父母是孩子最好的老师，能从孩子身上看到父母的影子，要教她善良，德行兼备，这样孩子离开家也不用过于挂念，父母不仅仅是长辈，是亲人更应该像朋友一样相处，吐露心声，平等交谈，而当今的父母总是爱以年龄压制孩子，使孩子逐渐没有主见，在父母面前变成讨好性人格，只说父母爱听的话，做父母喜欢的事。而接触不到真正孩子的内心，儿女也要多体谅父母，童年我们各个方面不成熟，无法辨别是非，可能走了很多弯路，犯了不少错误，但现在我们成年了长大了，思想也相对开始独立，在发现别人的缺点同时，也要告诫自己不要犯错，学着放宽心，向前看。忘记过去的不愉快，尝试换种方式与我们的父母沟通，多体贴，关心父母，也为自己过去的不懂事，不理解，叛逆而忏悔。我们是第一次当儿女，父母也是第一次当父母，父母爱了我们二十几年，但我是从一出生就深深的爱着我的父母，所以我们爱并不比父母对我们的爱相差多少，这一生以家人的身份相聚在一起就是缘分，要怀着感恩的心，感谢父母给我生命，管我温饱，伴我成长，给我受教育的机会，让我吃得饱也穿得暖，总是怀着感恩心面对父母，即使有矛盾的话，也会先低头的。我们都是相伴成长，人非圣贤孰能无过，怀着感恩的心，你会活得很快乐！以上就是我对本节课的心得。感恩老师！感恩学长！
8.袁媛学长：
教子把握两个原则，一是德教为先，二是以身作则。在实际教学中，会适时渗透德育，让学生正确认知中华优秀传统文化，先有亲切感，然后愿学习。同时也从教子角度，引导家长亲近经典，以身作则。开学至今一个多月就收到了明显成效。可见，人是好教的，人是好学的，关键是走对了路，找对了方法。感谢师者传道、授业、解惑！
9.吴迪学长：
教子之方心得分享。教育是给孩子幸福。我们教给孩子的每一件事，每一个习惯，每一种思想，都和孩子的未来息息相关。家庭教育的开始从父母反省开始。
10.王春梅学长：
有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无才无德是废品。教育孩子都是奔着打造正品而去！父母的言传身教是决定产品的质量的重要因素。
11.郭艳华学长：
感恩刘教授！听课心得：以德治国，以德治家，儿女不用管，全凭德行感，教子不如先教自己，给儿女培下根基，德荫子孙，父母变，儿女就变，德行天下，先从自己做起，感化他人。“有德此有人，有人此有土，有土此有材，有才此有用。德者，本也”。从自己修身开始，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。吾日三省吾身。感恩老师！感恩学长！
12.袁媛学长：
人不学不知道，人不学不知义。今天有个学生问我“什么是无明。”她身体弱，三天两头请假而无法正常学习，苦恼，痛苦，也曾想过放弃生命。庆幸的是，家里因此结缘传统文化。我说，无明就是不明，对宇宙人生真相不明了。简单说，即把错当对，还不自知。人人都是子，人人也都是长。今天的“子”，明天的“长”。不学习，不明理，那整个家庭就将堕入万劫不复的深渊，痛苦无边而无能为力。因此作为当下的我，应时时警醒，事事检点，念念克制。学习圣贤智慧，改过迁善，进德修业。教育是一种自省的途径，教子，也教自己。向外劝导孩子，向内劝导你自己，完成自身生命的圆满。
13.范爱红学长：
尊敬的各位老师、各位学长： 大家当下好！感恩刘教授教导！让学生越学越明白，越学越对中华优秀传统文化更有信心！ 末学对刘教授的教子之方供认违，“德教为先，以身作则”是教子之根本，身为人子女，为人父母的我们活到现在，对老师的教导应该是感同身受。要想子女好只有多读圣贤书，做孝顺的榜样；为人处世按照自然规律安排我们的学习工作方能趋吉避凶；做一个真正的太太，切实的做到长善救其失也！不足之处还请各位老师、各位学长多多批评指正！学生感激不尽！
14.张灵学长：
教育不是知识技能的培养，而是要“长善救失，立德树人”。而要培养孩子良好的品德品行，作为父母一定要以身作则，为孩子树立榜样，所谓“上所施下所效”。因此作为父母我们我们要不断学习，提升自我的修养素质，才能引领孩子。感恩老师辛勤教导。