1． 李军学长：
尊敬的各位学长大家晚上好，感恩遇见！学生咨询一下人生来到人世间的价值所在是什么？活着的意义在哪里？欢迎探讨！感恩。
人生来到人世间受苦了苦的同时，用自己的这份愛实现仁义的真正含义，能帮人、能愛人体现了仁的意义，做合情、合理、合法的事情遵守了义字！活着的意义生不可不利于人，死可无益于人！孝亲尊师是每位学长人生成长的根基！根基不稳如同盖楼早晚都得坍塌哦！感恩所有遇见！
2． 毕鑫学长：
孝親尊師，活著就幹這兩樁事。学生智慧未开，妄念之上的妄念。深知开悟之前岂知真相、开悟之后何须多言。感恩一切。
3． 陶锐学长：
末学以为，孝亲尊师，还是下学，下学还得上达，那个上达才是人生意义之所在。
4． 郭艳华学长：
人生来到人世间的价值所在是为人民服务，活着的意义还是为人民服务！帮助他人去掉小我实现大我。成就人生价值。
5. 梁红学长：
尊敬的刘教授及各位老师、学长，大家好。本周学习内容“孝亲尊师，中华文化的大根大本。”从题目上看，不过老生常谈而已。然而，要做到很不容易。著名诗人白居易请教鸟窠禅师做人的道理，鸟窠禅师回答：诸恶莫作，众善奉行。白居易不以为然，禅师开示：三岁小儿都知晓，八十老翁做不到。确实，正如刘教授讲课时反复提到文化的真正内涵，是要通过学习古圣先贤的教诲，从而变化气质，修正自己错误的身语意的行为。这是心地的功夫。每天要反省改过。《了凡四训》上讲：务要日日知非，日日改过。对人要厚道三分，对己要严格要求。克己复礼，然后，可以进德修身。
6. 刘英学长：
对任何的事物和众生都要有恭敬心和感恩心，不要有“小我”的存在，要在此基础上把“大爱”存储于心间！时时把正能量传播出去，时时有感恩之心！末学以为，当下能够做到这些也是实现自己的人生价值所在！
7. 郭艳华学长：
正心正念，正己化人。人生有诸多不如意都是在考验，考过了就上升一层，最后达到自己人生的最高境界，不停的要长时熏修，一刻不能懈怠。保持每天的快乐心态，感染他人。
8. 傅笳栩学长：
学习传统文化教育，让人重新出发，在心上做到这个很不容易，道理明白，事上要做到是很不容易的，对应好多事以前做得都不好，初心正念不忘改过，跟随圣贤教育改过向善。
9. 叶绍忠学长：
人生的意义和目的是什么？我觉得人生的意义和目的，在于发现生命的真相和实现人生的价值。在不断的完善自己的过程中发现生命的真相，在给别人带来帮助和成长的过程中实现自己人生的价值。当你了解了生命的真相，你就能无所畏惧；当你实现了人生的价值，你就能拥有一切。
10．艾迪学长：
心得分享：末学进入咱们学习班的时间不长。我有一个非常强势的妈妈，随着年龄的增大，控制人的念头有增无减。没有她不管不操心的事。我非常怕她絮絮叨叨，常常有能躲就躲的想法。刚刚加入学习班学习孝道，我的内心非常矛盾。想法是我也想好好孝顺妈妈啊，可是妈妈的性格我受不了啊。好几次想发言都不敢说。通过两周来的学习。我认识到了自己的错误。体会到，妈妈只是不会用嘘寒问暖的方式去表达她的爱。换一种方式去理解妈妈的爱，觉得妈妈好可怜，竟然没有人能理解她。同时认识到自己的心胸狭隘，连自己的妈妈都不能包容。打开心结，心情开阔好多。感觉每天学习传统文化，与圣贤为伍，不断的使自己进步，不断的认识到自己的缺点不足。让自己的人生境界有所提高，是再开心不过的事。
11. 侯云云学长：
尊敬的各位老师，各位学长，各位同仁，我们来到人世间的价值，到底是什么。活着有什么意义一直也是我的在问自己。为什么要活着。说起来很简单。但是，生活中，没有答案却是一种煎熬。从医儿科17年。一直以来，机械一般的工作。眼见着孩子们用着过多的激素、抗生素、和液体。心里无能为力。是一种煎熬，一种无助。大学学的是西医，以后看了中医，走进了传统文化。被祖先智慧深深吸引，恨自己浪费太多的时间，没有能力学习深入，直到2016年遇到传统文化，知道因果，2018年遇到明珠国学学校，我想告诉人们，怎样活着不累，怎样不生病，怎样快乐的服务大众，没有智慧，一切不是那么容易，一路走到现在。因为知道不足，所以，只有一路快速学习，只为了未来，那个愿望，能够实现，每天觉得时不我待，一旦懈怠，常常是深深的自责，我想，这就是我活着的价值，活着的意义，找一批人，我们一起活着不累:孝老爱幼。
有种感觉，或者说疑惑。恭敬、感恩、羞耻之心，是一切努力进步的前提。但是，物质丰富的今天，娱乐方式，外卖，这么方便的今天，人与人之间的亲切和温暖，应该表现在哪里？人对自然界的敬畏和感恩，表现在哪里，肯定不是几只小动物，看看随便浪费的物品，过度包装或者各种华丽装饰的活动，食品的丰富多样随意浪费，很容易产生一种想法:为什么要恭敬，为什么要感恩，羞耻感是什么？餐前感恩辞，常常读完以后，会升起一丝愧疚:如何做才是感恩，言行不一致，会不会越来越严重，谁知道恭敬、感恩、羞耻之心，行为表现依附在哪里，这一切的终点站又是哪里，道理懂了很多，就是怎样落实到实处，孝和德。落实点，谁能评价，一路走来，越来越觉得，做一个有智慧的人，很难很难。
12. 荣凤玲学长：
在“明明德，亲民，止于至善”，开发自性本具之智慧德相，当然我们还是要从《弟子规》《小儿语》《一日常规》等做起，万丈高楼从地起。
13. 王莲梅学长：
尊敬的刘教授，尊敬的聂老师，尊敬的国祯书院各位老师，尊敬的《群书治要师资研修班》各位学长，大家晚上好。
感恩学长们组织今晚的心得交流会，学生现就学习过的内容做不足分享。
上周五课程中，刘教授讲授第12讲《传统文化，从根救起》。在课程中，老师特别为我们阐明了“古代祭祀是教育之本，文化之根。”祭祀的重要性，祭祀即尊君孝亲。
学生在本周的教学活动中，将进行《中华优秀传统文化》之古代礼仪制度。教材中如是描述，“礼”起源于原始的宗教祭祀活动。在 3000 多年前的殷周之际，周公就制礼作乐，后来经孔子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。
西汉以后，《仪礼》《周礼》《礼记》等礼乐文化的经典被先后列入学官，成为古代文人必读之书。”
礼仪是“礼”的重要组成部分。中国的“礼乐射御书数”传统六艺中，“礼”字第一，充分说明了中国人重视礼仪的传统。
教材中讲解到非常多的知识，遗憾的是唯独没有提到“礼”、“祭祀”对人的重要性。我们班级的课前经典诵读，本周进行到《礼记 学记》。恰与本周主题相合。“礼”体现在祭祀，“天地君亲师”，孝亲尊师，尊师重道。上周第12讲的学习，帮助学生对课程的理解、展开，重难点呈现有方向性的指导。
师者的“传道”应该是第一位的。很多时候，不是学生没有学好。是老师没有清晰明了，循循善诱的“画龙点睛”。
无限感恩在《群书治要》班级的学习。感恩老师们辛苦为我们的学业无私付出。
感恩老师。感恩学长们。祝大家学习精进，愉快。
14. 窦佳颖学长：
感恩能跟老师学习，作为独生子女的一代是被关注着成长的，现在也成为了父母，却感觉没有想过真正的孝是什么，也没有机会要求孝做到什么程度。如今学了大孝，深感自我的肤浅，不是原来认识到的简单的照顾父母，而是从心里敬仰他们，深感父母在这一生中日日为我的这份心。都说不养儿不知父母恩。除了体会父母的辛苦，还从学习中知道了孝的根本。学习以后感觉心中开阔而充实。感恩老师和学长对我学习的帮助，在工作生活中也要以大爱完善自我，每日都整理反省争取日日进益。
15. 王丽学长：
敬爱的刘教授无限感恩您，尊敬的各位老师感恩您们，亲爱的各位学长们感恩互帮互助互相鼓励的学习，刘教授的每一节课都令人深思…每一节课我都反复学习3～6次以上，每一次的学习过程中自己都是非常惭愧和非常忏悔！
刘教授深入浅出的讲解，明了中国传统文化称为礼，乐文化，凡治人之道，莫急于礼，礼，首重祭礼；祭礼是教育之本，文化之根。中国传统文化的教育体现在方方面面，抓住一切时一切处不失时机的施教唯有中国传统文化传承几千年的大智慧代代承传实现世界大同；学好传统文化，落实传统文化，做好中国人，做世界的好榜样 ，中国传统文化造福全世界是我们中华民族每一位中华儿女的责任和使命。
将中国的孝文化真正落实到生活中的点点滴滴，报父母恩，报国家恩，报古圣先贤祖先恩，报老师恩，学会一点做一点，明了一句做一句，毛病习气竭尽全力改正 ，勇敢的正面的面对人生一切不如意 ，跟上刘教授讲解的每一节课，分享交流都参与，一门深入，长时熏修，做最好的自己。我铭记的一段话：“这个世界上没有我恨的人，这个世界上没有我不能原谅的人，这个世界上没有我不爱的人。”最后，勿自爆，勿自弃；圣与闲，可馴致。
16. 辛淑娟学长：
尊敬的各位大爱老师、辅导员、学长们大家好！
一个好习惯的养成至少要21天，要是经过90天的反复就达成稳定的习惯。今天刚好也是我们百日读的第50天，“三日不读书，面目可憎”没学传统文化前，这句话对我而言，就是天边的浮云，和我毫不相干。现在静下心来每天都来读书，才发现每天读书和不读书真的不一样，尤其是圣贤经典！反复的读印在心中，然后就会自问，反省自己，这句我做到了吗？反复读，耳边常有提醒的语句出现。会提醒自己不去做不该做的事，不去说不该说的话，这可能就是刘老师讲的转恶为善吧。感恩老师的良苦用心！感恩大爱老师的辛勤付出！
17. 徐文靓学长：
我们生而为人，人生的价值和活着意义是什么？值得我们每一个人思考…
末学以为活着的价值在于不断磨练，修炼自己的心性，不断完善自己，正己化人，自利利他，为人类发展做出自己最大的贡献。活着的意义就是让自己的人生更精彩更有价值！早晨刚起床就有了好几个妄念，捉住难，打消更难，修炼完善自己，就要不断自我斗争，自我革新，之中还需要明理，需要圣贤智慧的指导，历事炼心，达到无我的境界，与自然万物融为一体，末学以为这是我们一生追求的目标，也是人生最大的意义！