《孝敬为本，构建人类命运共同体》

1. 陶锐学长：

刘老师今天的课程一开篇讲的内容给末学很大启发。“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为”，悟道非常人所能为。所以对我们大众来说，圣人则教我们以孝入手，下学而上达，从而求道悟道，也就是“明明德”。我们都已经明白孝的重要，但更重要的是要在行孝中去悟道，这就叫孝道，最终上达到实现“明明德”的人生目标。只有达到明明德的境界，孝才能圆满，也自然圆满。体会不足之处，请学长们批评指正。

2．王春梅学长：

没学习之前，经常和母亲顶撞，我也知道自己这样不对。可是每次都控制不住，学习了孝文化以后，自己非常惭愧！孝顺要养父母之身，养父母之心，养父母之志，养父母之慧！我做的太少了！从今以后，我要好好学习，努力提升自己，好好孝顺我的母亲和公婆！

3. 梁红学长：

尊敬的刘教授，各位老师、学长，大家好！这节课是刘教授2019年在北京交通大学讲的，末学恭听了两遍，并记了笔记，可是还是感觉听得不够，刘教授在短短39分钟的授课中，不断引经据典，把古圣先贤如：大舜、老子、庄子、孔子、曾子、王阳明等的身教及圣贤经典中的智慧，结合当今社会现况，阐述得淋漓尽致，还列举了主席敬孝的故事，非常感人。整个讲座包罗万象，对修身、齐家、治国平天下有非常好的指导作用。末学重点分享所听的关于家庭教育和女德的阐述。刘教授分析到：注重女德，并不是歧视女性，反而是重视女性，重视什么？女性的德行。末学从教32年，深感母亲的德行对子女的影响甚大。同样在一个班级上课，为什么有的学生很恭敬老师，很听话，学习态度很认真，谦虚谨慎，而有些学生坐立不安，毫无诚意，学习马虎，骄傲自满，不守纪律，爱说废话，怎么劝都不听，甚至埋怨辱骂老师。听了刘教授的讲课，终于找到了答案，原来胎教是教育的开始，母亲如果在怀孕时就很端庄，很善良，孩子性格就很好。末学发现，凡是离婚的家庭子女的行为都偏颇，都很难调教，母亲戾气重，孩子脾气就很大，母亲不善良，子女就比较凶恶，欺凌霸道。母亲穿着暴露，其女也跟着模仿，所以家庭教育是根本，母教是天下太平的根本。有几个学生很可怜，父母亲在他2-3岁时就离异，孩子交给爷爷奶奶，缺乏严父或慈母的配合教育，孩子的人格如何能健全？所以，家庭教育太重要了，它是根本！

4. 荣凤玲学长：

五种不吉祥：损人而自益，身之不祥也；弃老而取幼，家之不祥也；释贤而任不肖，国之不祥也；老者不教，幼者不学，俗之不祥也；圣人伏匿，愚者擅权，天下不祥也。

5. 张晋宝学长：

自参加《群书治要》师资研修基础班学习以来，有关“孝道”的内容几乎每次学习都要涉及到。通过这段时间的学习，深刻认识到孝是德之本，孝是中华文化的根。 孝在家里表现出来的是对亲人的“敬”和“爱”；在学习中表现来出的是对老师的“诚敬”、“尊重”和“好学”；在工作中表现出来的是对领导和事业的“忠诚”、“守信”和“团队精神”；对国家表现出来的是“爱国主义”和“奉献精神”。 当前社会上很多不好的现象就是因为很长时间以来，人们过分强调了对名利、欲望的追求，而从家庭教育、学校教育、社会教育都忽视了对每个人德行修养的根本教育。这种现象如果继续不能从根本上得到改变，其后果不堪设想。美国前总统尼克松在《1999不战而胜》中写道：“当有一天中国的年青人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。”因此，传统文化教育责任重大，《群书治要》师资研修班任重道远，诸位同学使命神圣。

 以上是后学今天的学习体会，请大家批评指正！

6. 黄璜学长：

尊敬的刘教授，老师们，学长们，大家晚上好！学生今天从本课中，有两块内容印象深刻！

第一，贤人，圣人，引出骗人的幽默说解。先做到再说到，是圣人；先说到再做到，是贤人：说到做不到呢？是骗人！很形象的解释！学生听完课后，立刻跟学生的儿子分享了这一解释，希望自己和儿子不能做骗人的人！至少向贤人看齐！

第二，体悟最深的是那个树的比喻，父母是根，我们是干，孩子是果，要想果好，就得多从根，也就是父母那里努力！反思自身，再结合对父母的孝，从来没有考虑过要从身心志慧中去立足。甚至有时候连色难都很难做到！一门心思的为自己为孩子，把最温和的态度给了孩子，对待父母有时候的言辞，也容易生起厌烦心！夫孝，德之本也，孝之所由生也！学生有了努力的方向！

以上是学生今天听课后的感悟！请学长们批评指正！

7. 李晓宁学长：

心得：今天的感悟有两点：

一是领导者和教育者先受教育。作为一个单位的领导者必须事事做到身先士卒，这样才可以真正领导他们，收获人心。作为一名老师和父母，你要求学生和孩子做到的，必须自己必须先做到，因为孩子是我们的复印件，教育需要的是榜样和耐心，上所施下所效也。

二是家庭教育很重要，一个家庭重视孩子那一方面，孩子的那一方面就是最好的。孩子毕竟是孩子，他只会做到你严格要求的那一面。所以我们应该在小的时候就培养孩子的德行。另外家长的言语和衣着对孩子的影响最能让我们感受到，有的孩子说脏话，打人，女生穿超短裙等等，这都是家庭教育失败最典型的体现，所以已经为人父母的我们，要时时要求自己，做好孩子的榜样。

8. 毕鑫学长：

心得感悟：弃老而助幼，这是现代社会一个现象。做幼儿的比做养老好做。这段讲座太珍贵了。应是学校的必修课。感恩老师！

9. 冯继红学长：

 刘教授讲到中华文化传承至今，是家庭教育的结果，并指出：“教，上所施，下所效”。 做为孩子的妈妈，以前根本不知如何教育他，只是一味的要求，强迫做这做那并且指手画脚，不断的指责。 听了刘教授的开示，知晓了：父母做孩子的第一任老师，应该首先接受教育，教儿教女先教自己，只有自己读圣贤书习圣贤之志，不断修正自身的缺点和习气，在日常的生活中把正确的“表演”给孩子看，我们的言行都符合《弟子规》的要求，这就是我理解的“身教重于言教”。把孩子培养好，引导好，树立正确的三观，让“孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻”八德伴随孩子一生！！！

10. 夏旖晗学长：

今天听了刘教授的课，解开了我心中的疑惑，一直很迷茫到底该如何在生活中落实孝顺，觉得自己做的很好了，其实犯了大错误，没有从父母的心去想问题，只是做我觉得孝顺的事情，万分惭愧！我会反复多听，努力找到正确的方式尽孝道！

11. 马淑红学长：

尊敬的刘教授，各位学长：大家晚上好！每次听刘老师讲课都感觉受益匪浅。今天听课了之后，我从两方面进行了反思。一是对父母的孝。自从进入学习班以来，我常常对照“养父母之身，养父母之心，养父母之志，养父母之慧”反思自己，常感觉自己做的不好，不能常常陪伴父母看望父母；不能好好照顾自己，让父母常常为我担心；不能让父母住的更舒适；为父母花费很少而为自己花费太多；如此等等，我始终感觉亏欠父母太多，无以报答父母之恩。百善孝为先。求忠臣于孝子之门。孝心一开百善皆开。但愿我以后的日子能想父母所想，多为父母考虑，多陪伴父母。二是对孩子的教。教者，上所施，下所教也。是身教+耐心。听了这节课，感觉非常惭愧。作为母亲，身教少了，指挥多了；唠叨多了，耐心少了。以上两方面的反思，我都觉得自己做的不够，还需认真学习，认真听讲，常常反思，不断提升。真正做到养好根，育好果。

以上是学生今晚听课的感悟，请老师学长们批评指正！

12. 侯云云学长：

心得感悟：感恩刘教授授课教诲。这节课的题目前后换一下就是：构建人类命运共同体，以孝敬为本。求忠臣于孝子之门。心里一直在问：我孝么？做一个让自己感动的人，就在忠孝。孝身，孝心，孝志，孝慧。我做到了哪一样？小的时候，家里是村里有名的贫穷。姊妹和弟弟共四个。那时候，只为了脱离农村，努力而后考上了高中，上了大学，而弟弟上了中专，还记得弟弟考上中专时，我和弟弟去地里拔草，父亲去学校拿录取通知书，远远的我看见父亲向我们走来，父亲看着我和弟弟，在抹眼泪，毕业后，自己所有的愿望就是，不让父母再遭遇贫穷，父母，最怕缺钱，于是尽量给家里送钱和物质的提升，可是后来渐渐发现，物质不能使父母真正的幸福。接触传统文化，想引导父母走向传统文化，2016年，把药品提成8000多元，给父亲，希望他能用这些钱帮助一下需要帮助的村里人，但是父亲，认为我走了邪路，把钱存进了银行。我不知道如何是孝了，开始顶撞父母惹他们生气担心，看到医院里将去世的老人，各种抢救，总不想父母将来也这样离开这个世界，希望有传统文化的接引。父亲因为我的辞职，三天没吃没喝，直呕吐，而今天，我给阿姨推拿。推拿过程中，我一直在反思，为什么我对自己最亲的父母，没有那样的耐心。其实，我看到了，爸爸妈妈，还有婆婆。其实他们一直在那个应该到达的终点，等着我，那是人生应该真正到达目的地。人生是一场修行。直到现在，我才升起对婆婆深深的愧疚，对父母深深的感恩，对姊妹兄弟，一种感恩牵挂和眷恋，但我知道，即使明白了，路还有很长。

13.  高志新学长：

感恩刘教授精彩授课，感恩各位学长引领，学完这节课学生主要有两方面感悟：以前学生觉得自己很孝，可是经过学习不敢再说了！孝身孝心孝智孝慧只做了孝身，以后要真正孝心孝智孝慧！及早坚持力行！另一方面是孩子的教育问题！我们不是圣人，各种原因也不太可能孟母三迁，但是我们有传统文化的熏陶，有刘教授及各位大爱老师的教导，相信作为学习型家长的我们一定会身教重于言教！和孩子一起修身立德，尊师孝亲！饮水思源，知恩报恩！深信我们祖国未来必将美好！感恩。

《孝亲尊师——中华文化的大根大本》

1. 辛淑娟学长：

尊敬的大爱老师，辅导员，各位学长们，大家好！

人人都希望社会安定和平。但是现在的社会现状是冲突不断。这个冲突的根源在于家庭的冲突。一个人在家中，与父母，兄弟姐妹，与丈夫（妻子）之间都发生冲突。那么进入社会以后也会与其他人发生冲突，所以要实现世界和平。化解冲突，就要解决家庭冲突。解决家庭冲突首先解决个人修身问题。

《弟子规》中说。凡出言信为先。诈与妄，奚可焉。人与人之间言语交流要靠诚信。家庭中的个我。如果每天都能不说批评别人的话，不说抱怨的话。不说搬弄是非的话。每天都要保持良好的心情，不生气。远离恨，怨，恼怒、烦五位毒药。生活将充满喜悦。“凡是人，皆须爱，天同覆。地同载”家庭中的我只准看到对方的优点，看不到对方的缺点。“行有不得反求诸己。”“各自责，天清地宁。各相责，天翻地覆。”做到这一点，夫妻不吵架了，兄弟妯娌之间也没矛盾了，家庭就会和睦。这也了了父母的心愿。也算做到孝养“养父母之身。养父母之心。养父母之志。养父母之慧。”的第二孝了。

我小的时候，妈妈的心愿一直是让我听老师的话，好好学习！以前没有做到。现在要补上这一课，用诚敬心去学习老师的教诲，用恭敬心去逐步一言一言的去践行。做妈妈的好女儿。在这里更要感恩老师对学生的教导，“人能弘道。非道弘人”没有大爱老师们的圣贤传承，学生就没有这学习的机会。感恩老师！

日日知非，日日改过；每天坚持读经典，用诚敬心多听老师的授课，律己修身。努力做好好女儿（儿媳），母亲，妻子，妹妹，减少乃至杜绝家庭冲突，没有了家庭冲突就没有了社会冲突。那世界就和平了。

这是学生这节课的不成熟的体会：感恩老师！

2. 梁红学长：

尊敬的刘教授，聂老师和各位学长大家好！末学恭听了聂老师的精彩授课，旁征博引，还加上感人至深的两部短片，非常震撼。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们一言一行一念，如果不端正，就对不起父母。侍奉父母最难是和颜悦色，正如弟子规上讲的：亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。反省自己，还是对父母不够尊重，只要心里有一丝不高兴，不耐烦，就是不敬，其余都不必说了，关键在心地功夫，末学很惭愧，学传统文化这么多年，还是做表面文章，没有真正从内心检点改过。感恩主办方，让我们每天读小儿语，用意很深哪。为什么要读小儿语？因为人很容易生起骄慢心。《论语》:子曰:“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”一旦稍有骄傲之心，就是德行欠缺，所以，末学很惭愧，连《小儿语》都做不到，不能笃行，还有什么可以自以为是的呢？感恩大家！

3. 于龙云学长：

尊敬的刘教授，聂老师，敬爱的各位老师，学长家人们，大家现在好，学生于龙云简单分享一下听课感悟，恐多有错漏之处还恳请老师和家人们多多斧正，学生不胜感恩。

（1）孝亲不能等

观看了短片不禁潸然泪下，就想到了自己，父母已经老了，对于父母的事一定要倍加上心，父母的心愿一定要及时满足。觉得自己无比的惭愧，总是忙着自己的事，很多时候都忽略了父母的感受，也做不到时时和颜悦色，父母健在就是最大的幸福，在父母身边时能够孝顺父母，这是一件多么幸福的事啊。

（2）孝的境界

身、心、志、慧 慧：父母有过失要劝谏，还要告诉父母宇宙人生的真相。

（3）如何尽孝

养，可能也，敬为难；敬，可能也，安为难；安，可能也，卒为难。——《礼记祭义》

除了要向孟子一样立身行道以显父母外，平常生活点滴无论任何时候都要和颜悦色的对待自己的父母。而且要让父母安心，不仅要照顾好自己的身体，更要管理好自己的言行不失言，不失人，做丝毫有损父母的事。做到父母唯其疾之忧——《论语为政》

真正的孝是心心念念都想着父母，正如《礼记祭义》上所说：“居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；灌官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战陈（阵）无勇，非孝也”。父母在世如此，过世后亦如此，决定不敢做半点让父母蒙羞的事。（父母既没，慎行其身，不遗父母恶名，可谓能终矣。——《礼记祭义》）

（4）忠孝不二

作为领导如何感召衷心的下属呢——君仁臣忠

仁∶亲也，从人从二。

仁者兼爱，故从二。《就文解字》

古文「志」，促千心作。

（5）兄弟睦，孝在中（兄友弟恭）

看了短片给学生很大触动，向那些孩子们致敬，他们真正做到了友谊第一，这就是人的本性啊，他们的行为就是对孝悌最好的阐释。

（6）敬是中国文化的本——尊师重道

国将兴，必贵师而重傅;国将衰，必贱师而轻傅。——《荀子·大略》

古之圣王，未有不尊师者也。——《群书治要吕氏春秋》

（7）孝是中华文化的根，敬是中华文化的本

尧舜之道，孝悌而已矣。《孟子告子下》

建设持久和平、普遍安全共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。并在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的提到，世界上一些有识之士认为，包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。所以身为炎黄子孙的我们是何其幸运，生在习主席领导的时代是何其幸运，同时我们也任重而道远，从哪里做起呢，踏踏实实扎好孝敬的大根大本。

4. 李晓宁学长：

家庭是社会最重要的组成部分，只有每个家庭好了，社会国家才可以繁荣稳定。那么家庭怎么就能好呢，孝起了很重要的作用。在我国古代就有举孝廉的制度，旨在让孝道文化在全国盛行。小孝安家，大孝兴邦。只要我们都有孝心，那么我们期待的世界大同也会在不久的将来在等着我们。

5. 冯继红学长：

尊敬的刘教授，聂老师及各位学长大家好！

父母生养我们的身体，给我们生命，老师培养教育我们，给我们慧命，孝亲尊师相辅相承，是每个人必须做好的事情。

父母在家里照顾孩子的饮食起居使他有健康的身体，而人生的五伦大道是由老师来教诲，使人明理懂得自己人生的本分。父母毕恭毕敬的对待老师，孩子对老师的教导言听计从，老师教孩子孝敬父母，两者配合孩子才容易教得好。一个人做到在家中孝敬父母友爱兄弟，与家人相处和睦和谐和顺，近而爱周围的邻里乡亲乃至爱一国的人，逐步扩展到爱天下的人，才能有所做为，做有利于社会的人。

以上是末学粗浅的感悟，不足之处恳请各位学长指正！无限感恩！！！

6. 姬小菲学长：

今天听了聂老师的课，收获很大。通过学习，我知道了孝是中华文化的根，敬是中华文化的本，一分诚敬得一份利益，十分诚敬得十分利益。“孝”和“敬”是一体两面的，做不到“孝”，自然也做不到“敬”，同样，失了“敬”，也就不孝了。现今社会，就是因为丢了大根大本“孝”和“敬”，因而出现了很多的问题。而中华文化才能够解决现今社会问题乃至于世界问题～所以大家都应该学习中华文化，可是还有很多人没接触过，因而，学习了中华文化的人真的是“任重而道远”，要做出好的榜样，真正活出来，给别人做个表率，用自己的身体力行告诉大家，学习了中华文化之后，自己越变越好了，在家庭，生活，工作等各个方面都在朝好的方向发展，只有这样，别人才会想向您学习。

“孝”教导人们的是“一体心”，既然是一体，就是“一”，不是“二”，有一次，一位老师就提出一个问题，说“左手掐了右手一下，哪个手疼？”答案是“都疼”。这就是“一体”，如果不是这个答案，就不是“一”了，既然是一体，也不能起对立心……老师讲到“仁者无敌”，就是在仁者面前，不与任何人起对立。如今，真正能做到“仁者”的是凤毛麟角，我们为什么要一直学习呢？因为要长时间的熏，很多时候，很多道理都是知道的，但就是做不到，所以要不断提醒自己，去真正的做出来。

关于孝，《孝经》中说到“夫孝，德之本也，教之所由生也，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也，立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”《论语 为政》中说到“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”《弟子规》中说到“兄弟睦，孝在中”。孝顺父母有四个层次，养父母之身，养父母之心，养父母之志和养父母之慧，也包括在工作，家庭，生活中不让父母操心，与兄弟姐妹和睦相处。总之，能让父母安心也是“孝”，我想朝最高层次去做，也在不断地努力中，我相信只要坚持不懈，好好去行，总有一天会做到的。

我们家比较复杂，就是我妈他们兄弟姊妹几个非常不和睦，甚至是断了来往，我两个舅对我姥都不闻不问了。我从小就看到他们之间不和睦，经常发生矛盾，如今我都快三十了，这个问题依然存在，我知道，唯有传统文化能解决这个问题，我也想通过我的努力，去化解这些矛盾，也知道需要时间。我之前就想通过自己的努力，改变自己的家族，现在仍然是这样想的，我也坚信，可以实现的，所以，我还会继续不断学习，修正自己，通过自己的身体力行，让家人也能接触并学习中华文化，直到让他们都放下恩怨，好好的和睦相处。期待着，美好的一天早日到来。

7. 张灵学长：

本周认真学习了课程，从中感受到了中华文化的伟大，中国是四大文明古国唯一延续下来的国家。那是因为中国有着优秀的传统文化。 中华文化蕴藏着解决世界问题的智慧，21世纪将是中国人的世纪。那要想引领世界，构建协和万邦的大同世界，那么就要立足于中华文化的大根大本。 孝是中华文化的根，敬是中华文化的本。在家要尽孝，为国能尽忠，才算做到君子务本，本立而道生。才能有家庭的幸福美满，才能有国家的繁荣发展，国泰民安。 同门曰朋，同志曰友。感恩在中华传统文化的学习道路上，能遇到各位志同道合的师友，感恩的刘教授及团队老师的谆谆教诲！在此深深的感恩，同时也深深地祝福大家。