1. 辅导员

我们作为普通百姓，大都觉得自己并不求名，但实际上希求他人表扬赞叹都是求名的心，这是很细微的念头，很不容易察觉。“境缘无好丑，好丑在于心”，这句话做到，便人人是好人，事事是好事，时时是好时，那就没烦恼真自在了！遇到境缘，就看如何转念，念头一转，就没有不好的！我们一起努力学会转念！

2. 范爱红学长

心态决定命运，心态改变命运。末学今天才真正明白了“什么样的心态就有什么样的命运”！大大多数的时候，末学在面对挫折的时候不是牢骚满腹就是怨天尤人，直到学习了中华优秀的传统文化，读诵了经典。才真正知道了“思古之圣贤与我同为丈夫，彼何以百世可师，我何以一身瓦裂”的意义。看看今天的自己和周围为什么诸多不顺和灾难皆不是因为“德不配位”所致。东汉的宋弘，现在的李隆平，他们在面对“财色名利”是怎么“见利思义、见得思义”的。而我们呢连“己所不欲，勿施于人”“各相责”都做不到，实在是悲哀。立名于一世，失之则顷刻”，真的值得我们反思。

3. 王春梅学长

生命就是关系，关系就是利益。平时日常的生活年复一年，日复一日。我们把最真实的情绪给了我们最亲的人，把自己伪善的一面留给同事，朋友，领导……从来没有用心思考我们该如何演绎自己的本位角色，如何做好一名子女？一名妻子？一位母亲？心态决定命运，一个家的幸福指数大多数是一个母亲的情绪所决定！学习圣贤文化，做家庭的好风水！

4. 王丽学长

敬爱的刘教授好，亲爱的义工学长们，各位共学的学长们好！正人伦守正夫妇！为人父母没有表现夫妇互相体谅，互相承担，互相恩爱给孩子看，孩子以后怎么知道夫妻和睦相处之道呢？学习圣贤传统文化的读书人，要有能力把刘教授讲诉的这些故事道理在生活中演绎出来；圣贤看待及对待问题的方式是“境缘无好丑，好丑在于心”如贫贱之故知不可忘，食糟糠共患难之妻不可弃！面对才色名利等种种诱惑的对待处理是一件事情不符合情义，道义，恩义，绝不可为之。

5. 马淑红学长

敬爱的刘教授好！亲爱的义工学长们，各位共学的学长们好！听完刘教授的课，夫妻相处之道感受最深。夫妻相处是相责还是自责非常重要。事有不成，反求诸己。不要一味指责，看对方一无是处。这样子家庭会吵闹不休，家庭就不会幸福。给孩子就不能有好的影响，孩子在以后的生活中就不会知道夫妻和睦相处之道，会影响孩子的一生。听了刘教授的课，我们一定要反观自己，反省自己，用欣赏的眼光看对方，为对方考虑，用温柔平和的语言互相沟通。家和万事兴！给孩子做好榜样。不到之处，请学长们批评指正。

6. 姬小菲学长

听了刘教授的课程，我知道了爱是用心感受别人的需要，夫妻之间各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。因此，行有不得，反求诸己。要学会认自己的错，并加以修正。我还学到了夫妻和睦的相处之道：只看对方优点，不看对方缺点。夫妻和睦才是对孩子最好的家教，要好好地身体力行，把学到的行出来，言传身教，才能更好地影响和教育孩子。

实际上道理真的都懂，学了也不是一天两天了，可是真正在生活中落实的时候，有时候还是做不到，所以自己的德行和修为还是不行，还做不到遇事不慌，宽容大度，真正地去包容，去理解……因此，学习是一辈子的事，也是一直要坚持做下去的事，我要保持终身成长的态度，每天都要读书明礼，学会敦伦尽分，好好改过迁善，明道以行，行道以明。我还要一直保持积极的心态，做一个正能量的人，把温暖和爱带给身边的每一个人。继续努力，加油。

7. 梁红学长

孟子云：行有不得，反求诸己。听了刘教授的讲课，对上面的八个字，感触颇深，字字珠玑。如能汲取古人的智慧，真正落实在日常工作，生活及为人处世中，定有益处！谚语云：不听老人言，吃亏在眼前。如果想要趋吉避凶，不妨多读古圣先贤的经典，细细品味，必得受用！

8. 辛淑娟学长

《了凡四训》曰：“世上享盛名，而实不副者，多有奇祸。”警示学生不要贪名。如果名不副实与德行不相匹配必有意想不到的灾祸。所以在日常生活中是积功累德还是积下灾祸，都取决于一念之间。积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。

古人告诉我们“见利思义，见得思义”见到利益现前，首先考虑是否符合道义，不符合的千万不要要。“名立于一世，失之仅顷刻”“一失足成千古恨”，到那时候悔恨已晚。

我们是行走在世间的平凡人，多多少少都会经历坎坷.打击、迷茫。生活的好与坏，快乐与否都取决于自己的心态。幸福就在一念之间，幸福就是一种心态。“各相责天翻地覆，各自责天清地宁。”在家庭中工作中时刻有“敬人爱人”之心，时刻“行有不得，反求诸己”就掌握了幸福的钥匙。

心态决定言语，言语决定行动，行动决定结果。相由心生境随心转，改变自己就从改变心态开始吧！感恩老师！感恩学长！

9. 冯继红学长

聆听《心态改变命运3》，让我明白：心态不好是我们对待所遇到事物的态度出现偏差，导致烦恼的出现，而我们担心的事情发生的机率很低甚至不可能出现，“世上本无事，庸人自扰之”。要及时转变心念，命运才能改变。夫妻相处时：各自责“天清地宁”，各相责“天翻地覆”。只看凡事多从对方角度出发顾及对方的感受，把“他能为我做些什么”变成“我能为他做些什么”，由索取变为付出，至诚感通，家庭成员之间相处会更和睦、和谐。幸福其实就是一种感受，是发自内心的欢喜流露，在生活中做到“行有不得，反诸求已”，用平和的心态面对一切，每天定能收获满满的惊喜！

做为母亲和妻子，我应改正的习气和毛病太多太多，我要常读圣贤书，一门深入，长时熏修，知错改过明理，争取做一名合格的女人！未学浅薄的言语，不足之处恳请各位学长指正！感恩我所遇到的一切！

10. 王雅昭学长

尊敬的刘教授、尊敬的国桢学院领导、尊敬的诸位义工老师，亲爱的诸位老师、学长们，大家好！

非常感恩能够参加《群书治要》师资研修班的共学，很惭愧一直没有进行过心得分享。从第一节课刘老师就解答了学生心中近三年的疑问，之前在师资班学习的时候，自己经常会站在孔老夫子像前伫立发呆，后来注意到后面墻上的“学为人师、行为世范”，当时就在想为什么这个老师的师字少一丿呢？也因此请教老师，老师说这个问题问得好，让我自己去悟。自己一直想了很多，都象是在碰答案一样。后来有老师告诉学生就是这样写的，但一直不究竟，就暂放。直到听到刘教授的课程，解开了学生心中的疑团。一、不能把老师的教诲丢掉，不忘教诲、实学实行；二、不能把老师撇在一边，要记得老师的恩德，不忘师恩。

学生本身有很傲慢的习气，不是个受教的好学生，但从第一节刘教授的讲解后，学生决定把每节课的视频认真看三遍后再说，自己有浅显地学习过传统文化，对自己不能再像刚开始一样的要求，而是要沉淀下来，有时候老师的话看似很简单，其实有很深的道理；有时自己好像懂了，实际上可能文字表面的意境都不能完全体会到。加之很容易望文生义、不求甚解、自以为是，这三个致命的学习误区，就很容易成为夸夸其谈、而不得真实受益的假用功者。

当学生把视频看过三遍之后觉得自己的恭敬心还是不够，学习态度还是有待提高的，所以决定把课程内容做好笔记，但是由于个人时间等方面原因，一直未能把前面课程笔记都认真梳理出来。从刘教授最初的课程至今，学生感受就是刘教授一直在帮我们扎德行的根基，把地基打好，而这也是中华文化最根本的核心：孝亲尊师，着重在孝的讲解。通过课程的学习，学生感受到的就是整个孝贯穿空间、时间，影响着我们当今世界和未来的格局，小到为人子的义务、人格的形成和完善、家庭幸福、社会和谐、国家安定、民族统一，乃至于整个人类命运共同体，实际就是孝在时间、空间上作用的启用。很多问题站在个人小我的角度，就是千丝万缕的纠缠，但站在崇高理想的大我境界，就可以突破现实的很多障碍。理可彻悟，事须渐修。但是自己并不明理，刘教授讲石头和金子，我们选择哪个？肯定选择金子，但是很多时候我们为什么还会去选择“石头”，就是理不明。学生想明理或许也分几个层次，事上明理、理上明理、心上明理……很多层面，而这就关乎到自己在实行过程中的种种现象和问题。

每个人成长背景并不相同，都有各自要面临的难题和要突破的困境和障碍。觉得自己并非身心健康的人，传统文化就是古圣先贤给自己开的一济济药方，在不同阶段时、不同修学过程中、不同境界下，把自己一点点清理、恢复自己的纯净纯善，成为身心健全的人。非常感恩刘教授的课程安排，非常的用心，自己能够有多少受益和收获，取决于诚敬之心。而这不是学了多久、学了多少，而是学明白了什么、学到了什么，而这都取决于自己的用心，什么样的心，多少的心......最后感恩刘教授！感恩聂老师！感恩默默付出的义工老师和共学的诸位老师、学长！

感恩辅导员，感恩诸位老师、学长，谢谢大家的鼓励！学生非常惭愧，共学以来，诸位老师、学长的真诚分享，其中很多地方都是学生的学处、该落实的地方。传统文化的学习、继承和弘扬之路是实学、实修、实证的人生正道。这条路很漫长、也很艰难，需要诚敬心、感恩心、勇猛心、恒心……的与日俱增，感恩能和大家一起走在这条光明大道上，共沐圣贤之光，感恩，向大家学习！

1. 辅导员

刘老师无论讲哪个主题，最后都会回到“孝”这个根本上来，这就是老师的良苦用心！无数次提醒我们，学习传统文化从孝开始！

2. 吴迪学长

虽然以前学习过，但是每次学习都有新的感受。每次聆听刘教授教诲，都能让浮躁的心沉静下来。然后让心沉侵在心无杂念，心静如水的法喜之中。能够学习传统文化圣贤教育真是太幸福了。每次听到刘教授说“四海之内皆兄弟”，都能放下心中的许多计较，开阔心胸。这么多年陪伴孩子，关心孩子的成长和教育。却一直忽略父母的需要。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。学习传统文化之后才真正明白这句话的意思。与圣贤为伍，从孝敬父母开始。

3. 荣凤玲学长

从今晚的两个断片当中学生突然心里面有一个念头:对待父母的态度就是自己命运吉祥与否的关键！为什么【孝】和【顺】连在一起，似乎有一点体悟。

4. 范爱红学长

尊敬的刘教授、各位老师、学长：

感恩刘教授的教导，每一次的聆听使末学对传统文化和圣贤教育有新的认识。“教，上所施，下所效也”。“弃老而取幼，家之不祥”，今天家庭状况印证孔老夫子早在几千年前就告诉我们了的道理。幻灯片中父子、母子关系是我们这些做子女的连“要想公道打个颠倒”，更不用说有“孝敬、恭敬”之心了吗？如今的社会现状，皆因我们缺少了做人教育和伦理道德因果教育。如果我们还要一直追求“花果的娇艳”放弃在“根”输入养分，本末倒置的话只能“自作自受、自食其果”。末学时常反思自己“孝亲尊师”“各自责”“教儿教女先教自己”，今天我做到了吗？

教授讲的这么多就是告诉我们：“经典永远不过时，我们只要谦虚的翻开经典，所有的问题迎刃而解。”经典都是在教我们“爱”和“感恩”。心存爱和感恩的心态，无事不办。

感恩大家的分享，不妥之处还请多多指教。末学感激不尽！

5.辛淑娟学长

一个家庭当中，想要家庭和睦，除了处理好夫妻关系外，还要教育好孩子。

教育好孩子首先要从德教孝道开始，从我开始，以身作则，从《弟子规》入手。把《弟子规》落实在生活中。使自己的一言一行，一举一动符合要求。老师列举了一个非常平常的例子教诲我：母亲的身教比什么都重要。父母都想自己的孩子孝敬父母、尊敬老师、谦恭有礼。可自己做不到，又要求孩子去做？真的难为孩子了。“以身教则从，以言教则讼”“教儿教女先教自己”，改变自己，先让自己在为人处世待人接物的生活中以身作则孝亲尊师。心态即是命运。让我以诚敬心，反省心改变自己进而改变孩子和家庭吧！“慎终如始，则无败事。成事，贵在实践，贵在坚持”！我努力！我加油！感恩老师！感恩学长！感恩我所遇到的一切！

6.冯继红学长

“至乐莫如读书，至要莫如教子”，孩子是家庭的希望，国家的未来。教育好自己的孩子是父母这辈子最重要的事儿。

父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教，陪伴与守望着孩子的成长，一言一行默默渗透到孩子的心田，会影响他的做人、学习？、生活方式，就是刘教授讲的“上所施，下所效”。做为孩子的母亲，我重管轻教且态度蛮横，没把正确的表演给孩子看，让他养成许多坏的习惯如：不好好说话、爱发脾气等等。以前我只是伤心、抱怨，未从自身上查找原因，真是愚腐至极啊！教儿教女先教自己，只有自己做出好的榜样，孩子才能学好变好。

读了《论语》子游问孝，子曰：“今之孝子，视为能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”只是了解字面含义，未能领会其精髓而引起心灵共鸣，仍然对父母不理不睬，糟蹋了父母对我的关爱，对父母没有感恩之心，更别谈“养父母之身、养父母之志、养父母之志”了，我真是个不孝之子末学惭愧（泪目）

父母生养我对我恩重如山，而我把所有的关爱倾注在孩子身上，自己没有做出孝亲的榜样，真是舍本求未，孩子怎么教好？？

《小儿语》讲“要求子顺，先孝爷娘”，要用感恩心和恭敬心孝顺父母，趁着父母健在，我要：常回家陪陪父母，了解他们的所思所想，尽量满足他们的心愿，让他们感受到我们的爱！感恩我所遇到的一切！

7.王丽学长

敬爱的刘教授好，敬爱的老师义工学长们好，亲爱的共学的学长们好！

孩子没有孝心，是做家长的没有做出孝的榜样给孩子学习！上所施，下所孝，上行则下孝，乃“教”；教儿教女，先交自己；学习中国传统文化的根基从我自己身心言行一致的落实孝养父母的四个境界开始！

博大精深的中国传统文化，从孝亲尊师入手，孝敬父母，恭敬尊师，友爱兄弟来开启一个人的仁爱之心，感恩之心对待身边的每一个人直至社会和谐，世界一家亲，世界一家人的大同世界。

学生决心从孝养父母之身开始用真心去感悟父母的心时时刻刻牵挂我这个不孝的女儿！

以爱自己儿女有求必应的心感受父母的心直至达到孝养父母之心！

以不顾自己一切的为了成就儿女的心直至达到孝养父母之志！

以为了儿女可以去做一切付出一切的心直至达到孝养之慧！

以跟随刘教授学习《群书治要》是千万世做好人，直至圣贤，读书志在圣贤的决心，（忏悔，父亲已过世近两周年了）回馈父母深爱和深恩！！

8.侯云云学长

一直在想。怎样是孝。如何孝。如今的时代都不缺物质了。老一辈人大多数农村人，都认为以前太贫乏了，现在终于拥有了，就好好享受。于是高血压、糖尿病，各种慢性病，急剧增多。对子孙后代，也不希望他们受苦，端于享受现实中我们所能做的孝:孝身，是都可以做到；孝心，都很忙，没时间也没心思去围绕老人，或者与老人没有了共同语言，除了物质的交谈；孝志已经也基本定型；而孝慧如何能达，让老人临终时不畏不惧不留恋，如何孝养自己的父母，以至于孝天下之父母，以荣父母。对个人要求很高。需要引导，需要智慧，需要时间。行有不得，反求诸己。人生应该是不断的挖掘自我、突破自我、成就自我以致完成孝道的过程吧。当我们的孝慧完成，我们的儿孙也会达到孝慧，代代相承。于是，世界一切美好。

9.梁红学长

尊敬的刘教授，尊敬的聂老师及各位学长，大家好！虽在基础班学过教授在海口电视台宣讲的《心态改变命运》，甚至都能复讲一些内容，可是，自己几乎一点都没有做到，深感惭愧。学生在此忏悔对父母的不敬不孝。时时还有瞧不起父母之心，还有怨恨之心，母亲多说几句，学生就不耐烦，经常让母亲为我担忧。虽然学生口齿伶俐，能说会道，也能写文章，可是，没有真正从心底里改正缺点，端正心态。看了第四集视频，反省自己，真是一无是处！能说不能行，不是真智慧。学生虽然弟子规会背得滚瓜烂熟，但是很多都没有落实。所以，还是要从落实弟子规起。这是笃行的功夫。感恩主办方的良苦用心。感恩刘教授不厌其烦的教导。

10.李晓宁学长

尊敬的刘教授，尊敬的聂老师及各位学长，大家好！虽在以前在校对的时候已经学过教授在海口电视台宣讲的《心态改变命运》的还有内容，甚至都能复讲一些内容，可是感觉自己做的还是不够好。父母都不在家，只要回家母亲就会叮嘱我一定要好好教学，做好自己的工作。在父母不需要我们照顾的时候，努力工作扬父母名声应该也是一种孝吧。同样对于孩子我们要做出榜样，孩子都会有样学样，所以日常我们要做好孩子的榜样，孝顺父母，百善孝为先。再次感恩刘教授不厌其烦的教导。

11.于龙云学长

今天又温习了一遍本周课程，都是我的错——行有不得反求诸己。将化解一切冲突矛盾，一切问题也将迎刃而解。

我能为您做点什么——永远都是无求的付出的心态，永远只看对方的优点，境缘无好丑，好丑起于心，人人是好人，事事好事。永远生活在感恩的世界里。感恩一切，感恩大家。

美国纽约州历史上第一位黑人州长罗杰罗尔斯说：“心态值多少钱呢？心态是不值钱的，它有时甚至是一个善良的欺骗。然而你一旦坚持下去，它就迅速升值。”可见心态的作用是多么巨大。积极的心态是成功的起点，消极的心态是失败的源泉。选择了积极的心态就等于选择了成功的希望[太阳]选择了消极的心态就注定要走入失败的沼泽。

天才与伟人之所以与众不同，其决定因素不是智商、不是技能，也不是身体条件而是人的心态，让我们都调试好自己的心态，拥有积极的心态，创造自己的成功的人生。