旁白：

一部《群书治要》，千古治国大道。《群书治要》是我国古代治政书籍选辑，是唐初著名谏官魏征以及虞世南、褚亮、萧德言等政治家、文学家在贞观初年，受命于太宗皇帝，以辑录前人著述所作的资政参考书。为唐太宗偃武修文，治国安邦，创建“贞观之治”提供警示的匡正巨著。取材于五经、四史、诸子百家，上始五帝，下迄晋年，以务乎政术，存乎劝戒为宗旨的《群书治要》，究竟写了些什么？说了什么？为什么说这部书，用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋。

中央党校教授刘余莉女士，为您精彩解读《群书治要》。敬请收看《余莉开讲》之品读《群书治要》第一集，认识《群书治要》。

刘余莉，中国人民大学哲学系学士、硕士毕业。现为中共中央党校哲学部教授、伦理学专业博士生导师、中山大学新华学院客座教授。著述丰硕。曾获英国赫尔大学哲学博士、新加坡国立大学博士后，并应邀到英、意、美、加、澳、日、新加坡、印尼、中国香港等地进行演讲和研讨。2015、2016年，先后两次应邀到联合国教科文组织法国巴黎总部，围绕“从《群书治要》看圣贤教育的重要性及如何加强道德教育”做主题演讲，对中国传统文化“东学西渐”起到了有力地推动作用。

刘教授：

尊敬的观众朋友们，大家好：

今天非常高兴和大家一起来学习《群书治要》，首先我们看第一讲：认识《群书治要》。我们都知道，《群书治要》这一本（部）书，是唐太宗李世民的时候，派魏征、褚亮、萧德言、虞世南等等的大臣，把唐朝以前经、史、子之中，修身齐家治国平天下的精髓都概括出来。这本（部）书奠定了唐朝“贞观之治”的思想理论基础，被誉为中华传统文化的精华之精华。

《群书治要》这几个字是什么意思呢？这个“群”它是一个形声字，从羊、君声，本意作辈字解，也就是他是同类相聚时之称。我们都知道羊性好群，所以这个群，从羊。在这里，这个群是形容词，就是众多的意思。而这个治，就是治国平天下的政治，治国的理念。《群书治要》，就是把众多的经典之中，修身齐家治国平天下的精髓概括出来了。所以我们学了这一部书，就掌握了中国传统治国理政的经验、方法、教训和智慧。

在学习传统文化的过程中，我们经常有一句话说，要取其精华。谁有资格来取其精华呢？我们看魏征、褚亮、萧德言、虞世南等等大臣，他们都是社稷之臣，不仅有很好的学识，而且还有治国安邦的智慧。用他们来编辑这一部书，可想而知，对我们后世会有重大的启发。他和一般的专家学者，来编辑这部书就不一样了。这一部书，被誉为中华传统文化的精华之精华，是因为他是从一万四千多部，八万九千多卷的古籍之中挑选出来的。在这些古籍中，挑选出六十六种书，再从这六十六种（书）之中，把那个最精辟（粹）的道理提取出来，最后才汇聚成《群书治要》。

《群书治要》的内容有哪些呢？《群书治要》的内容，包含了“五经”、“四史”还有诸子百家。我们知道孔老夫子在世的时候，他是以“六经”教导学生，那就是诗、书、礼、易、乐、春秋，后来乐经失传，到汉代以后就留下了“五经”。

《群书治要》，把“五经”之中，治国平天下的理念汇聚在一起，此外，还包括了史记、汉书、后汉书、三国志、晋书，除了这些史书之外，还有诸子百家，比如说儒、墨、道、法、农家、兵家等等，他们关于治国平天下的理念，也被收集在《群书治要》之中。读了这一本（部）书，《四库全书》它的精髓也就掌握了。

旁白：

刘余莉教授通过介绍《群书治要》的主要内容，说明《群书治要》是中华传统文化的精华之精华。刘教授所言不虚，纵览《群书治要》，它含《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经之精义，汇《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》等史书之大库，集儒、墨、道、法、农、兵家等诸子百家治国理政经验之大成，刘余莉教授因此认为，读懂了《群书治要》这部书，也就掌握了开启《四库全书》的金钥匙。我们在惊叹庆幸之余不禁要问，1300多年前的大唐天子李世民，为什么要组织人手编纂这部治政奇书呢？它的编纂过程又经历了怎样的艰辛与曲折呢？请继续收看《余莉开讲》之品读《群书治要》第一集，认识《群书治要》。

唐太宗为什么要编辑《群书治要》呢？我们知道唐太宗李世民，他是唐高祖的第二个儿子，也是唐朝的第二个皇帝。在《旧唐书》上记载，唐太宗在出生的时候瑞相稀有。，有什么瑞相呢？就是当时有两条龙戏于门外，盘旋了三天才离开。在唐太宗四岁的时候，有一个自称会看相的书生，来面见高祖，对他说：“您是一个贵人，而且必得贵子，”看到太宗之后呢，他又说了一句话称赞太宗，称他是：“龙凤之姿，天日之表，年将二十必能济世安民矣”。我们知道这个龙凤都是古代对天子的称呼。，说他是龙凤之姿，天日之表。，意思是说他以后，就会成为真龙天子，可以做皇帝。所以后来就取了“济世安民”这四个字，取名为李世民。唐太宗李世民，他从16岁就开始带兵打仗，起义平定动乱的国家，到了27岁就登基做了皇帝。

对于怎么样用圣贤智慧来治理国家，他并不是很熟悉。所以怎么样呢？他很有自知之明，而且也非常地有悟性。我们看在《贞观政要·论政体》上，有一段记载。从这一段记载中，我们就知道，唐太宗他是一个非常好学的皇帝。在贞观初年，唐太宗对大臣萧瑀说：“朕从年轻的时候，就喜欢张弓射箭，自以为懂得如何识别弓箭的好坏，近来得到了十几把上好的弓箭，于是我就把这些弓箭，拿给那些专门做弓箭的师傅看，结果没想到，这个弓箭师傅却说，这些弓都不是良弓，都不够好。于是我就问其中的原因，弓箭师傅说：木头的中心，它的纹理不正，这样就会使木头纹理歪斜，这样的弓虽然强劲有力，但是射出去的箭却不直。所以称不上是好弓、良弓。从这一件事我就知道了，我是用弓箭来平定天下的，我这一生所用过的弓箭不计其数，但是我尚且不懂得识别弓箭的好坏，还不得要领。对于治国平天下的道理，我肯定不比我对弓箭的了解更多。对于弓箭的了解尚且如此，对于治理国家平定天下的道理，我懂得就是少之又少了。”经过这一件事，他就定期召见五品之上的京官和中书省的官员。每一次召见，唐太宗都对他们非常地礼敬，赐座给他们，并且与他们悉心交谈，从他们那里了解宫廷之外的状况，。以及百姓的疾苦，政教的得失等等。从这里，我们也知道唐太宗他很谦虚，而且他有自知之明。，他知道自己不懂得如何治理国家，于是就虚心地向那些有经验的大臣们来请教，并且对这些贤士礼敬有加。

在贞观二年的时候，唐太宗又问黄门侍郎王珪，他说：“近代帝王和大臣治理国家，多半不如古代，不知道是什么原因导致的。”王珪怎么回答的呢？王珪回答说：“古代帝王治理国家，大都崇尚清静无为，他的私心很少，欲望也很低，他是以老百姓为中心，。然而近代的君王，却是以损害百姓的利益，来满足自己的私欲。所任用的大臣，也不再是饱学经典的儒雅之士，汉代时候的宰相，没有一个人不是熟读经书的，他们对一种经书都有深入的研究，都会引经据典来回答皇帝的疑问，参照经书来决断事情的好坏对错。所以这些人都懂得礼教。，这样用礼来治理天下，国家才安定太平。但是近代以来，却越来越重视武功，轻视儒术，或者是用刑罚律令来治理国家。结果怎么样呢，导致儒家的学说不再受重视，古代淳（纯）朴的民风也就荡然无存了。”太宗听了之后，深有同感。，从此以后，他就（把）凡是那些官员中精通儒学的，请来做官，给以重任，。而且经常向他们来征求治国安邦的谏言。，所以这一点，确实是太宗的高明之处。

为什么这么说呢？因为一般人治理国家都是急功近利，看到严刑峻法，它的效果很好，迅速而有效，所以就重视刑律，而忽视了伦理道德的教育。但是，唐太宗却不是这样。他在重视法制建设的同时，特别重视运用儒家伦理道德的教育，来治理国家。这也是他能够成就“贞观之治”的根本原因所在。

《群书治要 ·盐铁论》中，有这样的论述，它说：法能刑人而不能使人廉，能杀人而不能使人仁。就是说，通过法律确实可以把不孝的人判处死刑，但是培养不出一个人，像曾子那样的孝心、仁慈之心。

所以中国古人在重视法律建设的同时，特别重视伦理道德的教育，。让人从心底不愿意去做坏事，把做坏事看成是一件非常羞耻的事，。这才在人们的心底筑起了一道防止作恶的堤坝。

唐太宗之所以在登基之后不久，就下令编辑《群书治要》，也是因为，他对古圣先贤治国平天下的教诲，非常地有信心。他知道自己对这些治国理政的经验了解不足，所以他不仅要和这些官员来探讨，也希望能够随时翻阅古圣先贤的经典，把他们治国平天下的精髓，能够掌握得很好。所以他就命令谏官魏征、虞世南、褚亮、萧德言等等，整理了从五代到晋朝，这几千年间治国理政的史料。所以，这个书历经了五年才汇绘编成功。这说明什么呢？说明古人做学问功底很扎实，态度也很严谨，。他不是急功近利的。

《群书治要》编撰完成之后，魏征在序文中这样赞叹《群书治要》的历史价值，他说：“用之当今，足以鉴览前古。传之来叶，可以贻厥孙谋。”这句话的意思就是说，这一部书，用在当时的社会，可以鉴览前古，也就是可以从古人治国平天下的经验教训中，来汲取智慧，经营自己的人生。，尤其是对那些办理政治的领导干部而言，可以让他们少走很多的弯路，站在巨人的肩膀上看得更远。

在《群书治要》中我们看到，有很多可以效仿的榜样。从五帝到晋朝，这些圣贤君主，他们治国平天下的经验教训，也都可以为后人所汲取，。而且传之来叶，可以贻厥孙谋，。也就是说这本（部）书，传到后世去，可以怎么样呢？可以恩泽后世。这个“贻”就是遗留的意思。这本书传到后世，还可以给后代子孙带来真 实的利益，为他们能够更好地谋划自己的人生做出贡献。所以，后世子孙要想使身心安乐，家庭和谐，社会得到治理。，对于这本（部）书，确实是必读之书。这部书编篡完成之后，太宗皇帝非常欢喜，因为什么呢？因为他看到这本（部）书取材广泛，而且又非常精辟、非常切要。，所以他是手不释卷地日日阅读。

太宗皇帝这样不辞辛苦地学习《群书治要》，他的动力何在呢？他的动力就是爱护天下的百姓。，希望把国家治理好，让百姓过上一个安居乐业的生活。；不仅如此，他还襟怀天下，希望把自己的国家治理好之后，为世界的各个国家做出一个良好的表率。

旁白：

一部好书绝不是无厘头式的空穴来风，更不是随随便便所谓天才式的信手拈来。他一定有一个周密的策划和艰辛的编纂、创作过程，也有一个必然出现的缘由，。这个样缘由就是唐太宗的好学。刘余莉教授通过史书上记载的故事告诉我们，16岁开始带兵打仗，27岁登基做皇帝的李世民，对于怎么用圣贤教诲来治理国家，他的积累显然不够。对此，他也有自知之明，他希望在和群臣探讨治国经验的同时，能随时翻阅到古圣先贤治国的教训和经验。在太宗皇帝的策划下，宰相魏征及虞世南、褚亮、萧德言等人，博采经、史、子典籍六十五种，又以务乎政术，本乎治要为原则，删其繁芜，择其精粹，历经数年，呕心沥血，将其中修身齐家治国平天下的精要编绘成书，浓缩成五十六卷的珍本。使得《群书治要》成为一部，“用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋”的经典之作。为唐太宗开创“贞观之治”提供了巨大的警示和匡正作用。《余莉开讲》之品读《群书治要》第一集，认识《群书治要》正在播出：

刘教授：

太宗他治理国家的成效如何呢？《群书治要》是不是起到效果了呢？我们看太宗他是公元626年即位，到公元649年去世，在位二十三年，他被誉为历史上的一代明君。，有人称他是千古一帝。受《群书治要》的影响，唐太宗他以能够用贤纳谏，尊儒重道，勤政爱民而著称。他以文治天下，厉行节约，使百姓能够休养生息，结果很快就使社会出现了国泰民安的局面。，开创了历史上著名的“贞观之治”。，为后来唐朝一百多年的盛世奠定了基础。

我们都知道“贞观盛世”“贞观之治”。“贞观盛世”到底好到什么样的程度呢？我们可以从三个方面来看：首先，当时的农业得到了空前的发展，物产丰富。根据史书记载：在贞观六七年的时候，风调雨顺，连续丰收，。像人们走到山东这些地方，都可以不用自带粮食，直接在路上就能买到。，这是在以往的朝代从来没有出现过的现象。进了山东的村子，村民遇到过往的客人，都会很丰盛地的招待他们，有时候还会赠送客人一些粮食。到了贞观八年九年，还有十三年到十六年，这个农业又是连续丰收，。所以我们可以想见，当时粮食丰收，物产丰富的局面。

其次，贞观王朝的社会秩序，好得令人难以置信。在贞观四年，也就是公元630年的时候，全国被判处死刑的人数有多少人呢？只有29人。到了贞观六年的时候，也就是632年，判处死刑的人数虽然增加到290人，但是在这一年的年末，唐太宗下令：准许他们回家去办理后事，第二年的秋天再回来就死。我们知道古人都是在秋天行刑。春生夏长，秋收冬藏。，这也是按照自然节律来办理政治。结果，到第二年9月的时候，这290个被判处死刑的犯人，无一例外地全部回来受刑。从这里我们就知道了，即使是被判处死刑的犯人都没有逃跑，可见这些人他都有羞耻心。，他都知道自己做错事应该接受处罚，他没有怨言。从这里我们就知道了，当时的贞观盛世不仅仅是经济繁荣，而且人心都非常的平和。，老百姓心中没有多少的怨气，社会秩序也非常的好。

第三，就是贞观王朝，。是中国历史上唯一没有贪污的王朝。这可能也是唐太宗最值得称道的政绩。在太宗治理下的中国，因为皇帝率先垂范，厉行勤俭，所以官员一心为公，吏佐各守本分，滥用职权和贪污渎职的现象少之又少。，可以说是降到了历史上的最低点。，这和唐太宗运用《群书治要》的理念，以身作则，重视道德教化，并且制定了一套合情、合理、合法的政治制度密不可分。这些成就的取得也说明，运用圣贤之道治国，不仅有效，易从，而且快速。

从历史上看，《群书治要》这一本（部）书，被日本人从唐朝带回了日本，从此之后，被日本的历代天皇、皇子、大臣奉为圭臬。，成为学习研讨中华文化的必读经典。这部本书传到日本之后，确实也起到了很重要的作用。它帮助日本创下了承和、贞观两代盛世。从这里我们看到，能够成就一代盛世是一个结果。，原因在哪里呢？原因就是最高的领导者，也就是天子，国家领导人，有正确的治国理念。而这些政治智慧，都是从《群书治要》之中汲取而来，承传下来的。所以这一部书，是从政者，领导者的必读之书。

既然《群书治要》是一部宝典，如此之重要，为什么相对于《资治通鉴》而言，却鲜为人知呢？很少人听说过这一部书呢。？这是因为在唐朝的时候，雕版印刷术还不很发达，所以这个《群书治要》，只是靠手抄流传了几部。，但是在唐朝之后，《群书治要》在中国本土基本上失传了。，后来是在清朝嘉庆元年，日本人向中国进贡，这本（部）书又从日本送回到中国。才使这部宝典失而复得。但是因为后来战乱频繁，这部宝典也没有引起足够的重视，被束之高阁。

旁白：

上一节，刘余莉教授通过描述“贞观之治”的繁盛景象，用历史事实说明了，《群书治要》对唐太宗治国平天下，产生的积极而巨大的作用。在《群书治要》的影响下，唐太宗尊儒重道，自我克制，尊重生命，勤政爱民，广开言路，虚心纳谏，并采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴。，同时大力平定外患，稳固边疆。，最终取得国泰民安、天下大治的理想局面。，开创了历史上著名的“贞观之治”，为后来唐朝一百多年的盛世，奠定了基础。刘教授还告诉我们，《群书治要》问世后，还被日本的“遣唐使”带回日本，又帮助日本创建了承和、贞观两代盛世。“用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋”的《群书治要》，对于今天我们的执政为民，甚至治国理政，还能起到积极的启示作用吗？请继续收看《余莉开讲》之品读《群书治要》第一集——认识《群书治要》

刘教授：

很多人又问了，说《群书治要》是唐朝所编辑的经典，而且还是总结了唐朝以前的经史子，治国平天下的理念汇编而成，我们今天为什么还要学习《群书治要》呢？

在英国有一位著名的历史哲学家叫汤恩比，他专门研究了各个国家的文明发展史。，最后得出了这样的结论：能够真正解决21世纪社会问题的，只有中国的传统文化。无独有偶，在1988年，有一批诺贝尔奖的获得者，在巴黎教科文组织联合总部开会，面对当时世界的恐怖主义，环境危机，道德危机，提出了一个共同的呼吁，他们说：人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，汲取孔夫子的智慧。我们知道这些人，都是某一个领域顶尖的科学家，思想家。，他们都富有科学的精神。他们能提出这样的论断，绝非偶然。说明什么呢？说明他们对中华传统文化，有着深刻的理解和认同。

在《未来属于中国》这一本书中，汤恩比先生更是明确指出：21世纪是中国人的世纪，不是中国的军事，、政治、经济等等的世纪，而是中国文化的世纪。，也就是说只有中华文化的普遍宣扬，才能够为世界和平，带来希望，带来曙光。为什么呢？我们学习《群书治要》就会知道，《群书治要》告诉我们，中国人他讲仁者无敌，讲和而不同，所以他能够协和万邦，把不同的种族，不同的宗教信仰，不同的文化背景的人们团结在一起，凝聚成一个大家庭。我们知道中国有56个民族，有各种不同的宗教信仰，各种各样的文化背景，它的这个历史文化非常的漫长。，但是在漫长的历史中，它基本上保持了一个大一统的局面，这靠的是什么呢？靠的就是传统文化。我们后边还会讲到，它的这些具体的思想。

习总书记在中共中央政治局，第十八次集体学习的讲话中也这样强调，他说：“历史是最好的老师，在漫长的历史进程中，中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，积累了丰富的治国理政经验。其中既包括升平之世，社会发展进步的成功经验，也有衰乱之世社会动荡的深刻教训。今天遇到的很多事情，都可以在历史上找到影子。历史上发生过的很多事情，也都可以作为今天的镜鉴。中国的今天，是从中国的昨天和前天发展而来的，要治理好今天的中国，需要我们对中国历史和传统文化有深入了解，也需要我们对中国古代，治国理政的探索和智慧，进行积极总结。”习总书记的这一段话告诉我们：总结历史经验，特别是盛世之所以兴盛，衰世之所以衰落的原因，对于我们今天治理好国家，仍然能够提供宝贵的启示。所以领导者学习《群书治要》，就可以知道，成为领导者最需要具备的素质是什么。如何成为一个卓越的领导者？这既包括了领导者个人的道德品行、素质和能力，也包含了一些领导的艺术和方法。比如说如何观人？如何用人？如何识人？如何得到真正的人才？如何辨别自己身边的人是忠臣还是小人？包括如何治理好国家？如何治理好一个企业，达到“不忍欺”最高境界？如何反腐倡廉，才能够得到标本兼治的效果？如何解决我们道德教育不得力的现状？如何进行道德教育，才能够深入人心？还有，文化的本质是什么？我们今天进行文化建设，怎么样从古人的关于文化的本质的思想中，汲取教训。

旁白：

刘教授引用英国历史哲学家汤恩比提出的，只有中华文化能够救世界的观点，和习总书记“历史是最好的老师”这句话告诉我们，蕴含着中华传统文化之精华的《群书治要》，满载着古圣先贤治国理政经验和教训的《群书治要》，虽然历经一千年风云变幻，风雨涤荡，依然闪耀着人类特别是中国智慧的光辉，而且历久弥新。《群书治要》富含的道理和智慧，不但对古人有用，对今天的我们仍然有用。不但对我们今天解决当代社会问题，践行“中国梦”有用，对于解决世界各国的纷争，创建和谐太平的人类，都有莫大的警醒和启示作用。不愧是一部用之当今，足以鉴览前古；传之来叶，可以贻厥孙谋的旷世巨著。

刘教授：

对于一般百姓来说，我们学习《群书治要》，可以懂得人生的道路应该怎么样走，才走得更加顺畅。《大学》开篇就说：大学之道，在明明德。怎么样把本有的明德彰显出来，达到自利利人，自觉觉他的目的。

总之，我们学习《群书治要》，目的就是要达到身心和乐，家庭和睦，社会和谐，世界和平。它值得我们每一个人来认真学习。我们今天的课就讲到这里，不足之处欢迎大家批评指正。谢谢大家！

旁白：

无极生太极，太极生两仪。《周易》代表了中国人的智慧，其中最深刻的一点，是其包含着相当丰富的朴素辩证法思想。最有名的哲学命题是：“一阴一阳之谓道”。它把阴阳这一对范畴，作为它的哲学体系的中心范畴。立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义。《易经》的阴阳观认为：天地与人无不包含一阴一阳的矛盾双方。一切事物无不处在不断运动变化过程中，此消彼长，此长彼消。阴阳观恰恰区分了东方哲学和西方哲学的界限，更在东方人心里烙下了深深是文化印记。那么阴阳观究竟如何影响着我们的人生观和价值观，又如何左右着我们的心灵规范的，敬请收看下期《余莉开讲》之品读《群书治要》第二集：一阴一阳之谓道。